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幼儿园大班教案《寄给蛤蟆的信》含反思 大班教案《寄给蛤蟆的信》含反思适用于大班的语言主题教学活 动当中，让幼儿了解写信常识，尝试给朋友写信，为朋友遇到的困难 想办法，仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情 节，快来看看幼儿园大班《寄给蛤蟆的信》含反思教案吧。 活动目标： (1)为朋友遇到的困难想办法。 (2)了解写信常识，尝试给朋友写信。 (3)在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情 节。 (4)理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 《寄给蛤蟆的信》图画书，教学课件(PPT) 汉字卡片：快乐、难过、高兴、伤心 一个大信封(上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地 址、邮编)，一封信(大一点，可以图夹文的方式) 空信封、各式信纸人手一份，水笔、 各种常见汉字卡片若干，如我、你、朋友、幼儿园，等等 (可以方 便孩子选择、粘贴到自己的信上) 活动过程 ： (1)认识信封，导入故事 一(出示大信封)这是什么?上面有什么? 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容? 一有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐。(出示第 2 面) (2)欣赏理解，学学对话 ①出示第3～5面： 一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么回答的? 一(出示汉字卡片“难过)你有难过的时候吗?当碰到不开心的事 时，我们会难过，这是一种心情。你还有不一样的心情吗?(根据孩子 的回答，分别出示汉字卡片“高兴、伤心”等) 一当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友不 快乐时，你们会用什么办法? ②出示第6面： 一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么? 一如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢? ③出示第7～11面： 一青蛙做了一件什么事? 一猜猜他会写些什么? 一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看得懂吗? 一青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样? 小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听 的话，他的难过就逃走了。 (3)尝试写信，大胆表现 一你最想写信给谁? 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一信怎么写呢?先说什么?再说什么?最后写什么? (结合信上的内 容，了解信的基本结构) 一信写在哪里?这就是信纸，有各种各样的信纸，你可以选择自己 和收信的朋友都喜欢的信纸。 (欣赏各种信纸) 一给你的朋友写封信吧。你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，里还 有好多字，你可以选择合适的字粘贴到你的信上。 一信写好了，可以将信封也写好。如果不知道朋友的地址，朋 友；也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成。 (4)欣赏故事，想象表达 出示第 12 面～结尾： 一蛤蟆会收到青蛙的信吗? 一蛤蟆收到信后，感觉怎么样?写写字，画