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幼儿园中班语言教案：小象 孩子是很喜欢动物的，因为动物的许多秉性和孩子的童心 (特征) 很相通，于是，童话的世界一定有动物朋友相伴随。 孩子认识自然的规律是由近及远的，野兽中的一些特征明显的动 物，也已经引起中班孩子的关注。我想：是否可以在认识一个动物的 同时，提升孩子的经验，从而认识一类动物呢?因为象具备了一切野兽 的特征，于是，就选择了“小象。 在这样一个集体活动之后，如果孩子感兴趣，还可以对野兽进行 更广泛的探索。 内容与要求： 1 、了解象的外形特征和一些生活趣事，并尝试归纳野兽的特 征。 2、用纸盒或积木粘接小象，并学习一正一反折纸的技能。 3、有关象的图片：象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生长地区 等)、象的本领 (为人类做的事)。 4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥，一正一反 折的象鼻子的范例若干。 5、一些野兽和禽类的小卡片。 过程与指导： 认识象—一了解兽类—一制作小象 一、认识象 1、幼儿观看图片展览。 1 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ ( 出示绒布象)喜欢它吗?桌上有一些有关小象的图片，你去看 看，你喜欢它什么?为什么? 2、说说小象的事：你喜欢它什么?为什么? ——从情感着手，引导幼儿讲述自己的喜好。 幼儿：我喜欢象的腿，它的腿粗粗的，一踩一个深深的脚印…… 我喜欢象吃的东西，』因为我也喜欢吃香蕉……我喜欢象妈妈生宝 宝，因为我也是这样生出来的 ……我喜欢象鼻子，它帮人们运木 头…… 3、老师(小结)：象的本领真大，它可以帮人们做许多事，还有 许多趣事，那是因为，它有一只长长的鼻子，四条粗粗的腿，一条细 细的尾巴，两只像扇子一样的耳朵，象孩子从妈妈肚子里生出来就是 宝宝，它生活在野外的。 二、了解兽类 找“与象长得有点像的动物小卡片。 ——这里要引导找总体相同 的地方，如提示：小象有两只眼、两 只耳，还有谁也有的? 幼儿：小鸟和小象长得很像的，都有两只眼睛。(老师不置可否) 幼儿：小猪和小象长得很像的，都有两只眼、两只耳朵、一个鼻 子、一张嘴，还有四条腿、一根尾巴。 老师：是啊，小猪和小象长得真像。(给孩子暗示) 幼儿：小鱼也有眼睛…… 幼儿：小鱼没有腿……它是用鱼鳍游的…… 幼儿：小鸟也不像小象，它只有两条腿，它有翅膀，小象没有。 2 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ ——孩子开始分析动物的总体特征了，这时，老师可以引导归纳 了。 老师：归纳野兽的特征：生活在野外的哺乳动物。 三、说说“你知道的野兽” 老师引导：和小象一样，所有的野兽都是人类的朋友。既然那么 喜欢小象，我们就来做一个吧。桌上有许多材料，你选一些东西，做 一只象。 (出示做鼻子的范例)这是做鼻子的方法，你先试试，它是怎 么做的?幼儿探索制作。 欣赏玩耍： (1)看看你的象在干什么?你是怎么做的? (2)带着小象去玩玩。 活动反思：