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幼儿园课程游戏化实施方案范文 一、指导思想 以“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神为切入点，全面实施幼儿 园课程改革，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以儿童为中 心，从儿童的兴趣和需要出发，将游戏真正融入到孩子的一日活动中，使 得幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，最终 能够真正促进幼儿的发展。二、情况分析1.基本情况 我园占地面积5000平方米，建筑面积2820平方米，绿化面积2090 平方米，户外活动场地2600平方米，本学期共9个班，每个活动室设计 都是融教学、游戏、生活于一体。幼儿园内环境清新优雅，充满了浓郁的 乡土气息。2.优势分析 （1）有着丰富的乡土资源 我园地处我县西南的偏远乡镇恒济镇，我镇素有 “鱼米之乡”的 美称。芦絮飘荡、荷藕万亩这些丰富的自然资源为孩子们的游戏创 造了条件。大自然既是孩子的游乐场，又是孩子们的聚宝盆、百宝箱。比 如：竹子、稻草、渔网、芦柴、葫芦都是最好的游戏素材。就拿 竹子来说吧，可以做成竹梯、竹凳、小推车、跷跷板、平衡木等等，孩子 们可以将这些玩具玩出各种各样的玩法出来。 （2）有着一群吃苦耐劳的 队伍 我园现有教职工35人，园长2名，专任教师18名，保育员9名，后 勤保安人员6人。大家基本都是土生土长的本地人，身上有着农村人特有 的淳朴，有时虽说专业素养欠缺、业务能力不足，但是实干苦干的精神却 是我们一直秉持的优良传统。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （3）有着一套良好的硬件设备 我园园舍主体建筑为三层，幼儿活动室融学习、游戏、生活于一体， 每间活动室均设有3-4个区角；各功能室也比较齐全，有保健室、科学发 现室、图书阅览室、多功能活动室等。所有各室都是木质地板，走廊均为 塑胶软质地面，室外有1000平方米的塑胶操场和两套大型玩具，为幼儿 健康成长创设了优越的学习、 生活环境和安全宽敞的游戏活动空间。3.存在问题 （1）教师理念的落后 我园目前教师年龄整体呈老龄化趋势，9个班27名保教人员中45周 岁以上的就有 15人，35 周岁以下的仅有 5 人；她们大多一直生活在乡镇， 见识不多，观念比较陈旧；对于新课程的改革、课程游戏化的理解仅在表 面。（2）教师专业素养的薄弱 我园专任教师中仅有一名是真正毕业于学前师范全日制学校，其他不 是通过函授学习就是网络学习获取学历证书的，使得这些教师相对的没有 较厚的文化底蕴、没有较硬的专业基本功。教师的专业化是课程推进的关 键，幼儿园课程游戏化的实施没有一批精良的师资队伍作保证是很难开展， 见效也是缓慢的。（3）家长的教育意识差 家长理念的新旧也关系着幼儿园家园工作的成败。我们所面临的家长 都是农村家长，甚至大多是爷爷奶奶辈的，他们对孩子的健康成长重视度 不够；对幼儿教育视角的偏差 （对“小学化”教学的偏执、对“课程游戏 化”的排斥）；他们自身的素质、家庭环境、家庭经济状况等诸多因素都 不同程度的制约着我园课程游戏化发展的步伐。（4）资金链的短缺 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 马克思主义哲学说：“经济基础决定上层建筑”。课程游戏化的真正 实施到位，离不开经费的投入。结合浙江安吉游戏来看，孩子们玩的玩具 除了平时收集的一些废旧物外，很多是要幼儿园投入的。至今为止，我园 债务200多万元，每年所收取的保教费都不能保证教师工资的发放和幼儿 园日常开支，园内这两年几乎没有添置一些大件设施设备，环境创设上也 改变不大，总之，由于资金周转困难，工作上就缩手缩脚。三、主要目标 1.通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的发展。2.根据幼儿年龄发 展的内容及能力，有效投放丰富的材料。3.提高教师的专业水平，有效指 导孩子