高中语文人教部编版（新）必修 上册(2019)《赤壁赋》蔡译琦 公开课公开课.pptxVIP

思考：作者在第一段描绘了如诗如画的美景，在这美景中，苏子和客人各自做了什么事情呢？（第二段找答案）; 苏子：饮酒放歌 客人：吹箫以和;箫声传达出客人怎样的情绪？;箫声传达出客人怎样的情绪？; 疑惑：为什么在这良辰美景赏心乐事之中，客人会发出如此悲凉凄婉的箫声呢？下面就让我们带着疑问，共同走进第三部分，来探究客人如此的原因。;翻译课文;翻译课文;翻译课文;翻译课文;翻译课文; 疑惑：为什么在这良辰美景赏心乐事之中，客人会发出如此悲凉凄婉的箫声呢？ ;无枝可依、人生无常、功业无成、生命短暂渺小; 由此可见，客人原来有如许之悲情，如许之悲事，如许之悲理，难怪其箫声要“如怨如慕，如泣如诉”了。 再读第三段，感受客人“悲”情。; 面对客人的如此悲情，苏子是否也受到了感染了呢？下面就让我们进入第四段的“水月”部分，重点看一看苏子是怎样从“水与月”中获得人生的感悟的。 结合注释理解大意！;翻译课文;翻译课文; 同学们，这层文字中表述的从变与不变的观点看“水、月”各有什么特点？;水：逝者如斯，未尝往也 月：盈虚者如彼，卒莫消长也 提问：此处，苏子用水月作比喻，想要说明的是什么呢？; 不必羡慕宇宙的无穷。从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，人类和其它事物也都是永恒的。所以不必“羡长江之无穷”。 苏子的这些看法体现了他的什么性格？; 乐观、旷达; 乐观、旷达的苏轼是如何看待得与失的呢？ 结合注释理解第二层;翻译课文;翻译课文; 乐观、旷达的苏轼是如何看待得与失的呢？ ; 乐观、旷达的苏轼是如何看待得与失的呢？ 顺其自然，莫强求；珍惜当下；不以物喜、不以已悲。 ; 苏子的一番话对客人起到了什么作用？;翻译课文;上善若水（善利万物而莫争），趋下而已。 祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。 ——老子