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薛城奚仲中学王永华等腰三角形专题复习 课题时间等腰三角形2022年4月10 日课型节次复习课第1、2节课 时授课人1王永华1.了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形、等边三 角形的性质与判定.2.掌握角平分线定理与线段的垂直平分线的性质定理 及其逆定理，并会运用它们进行有关的教学证明和计算.目标3.能灵活运 用等腰三角形、等边三角形的性质与判定解决问题，使学生进一步体会 “分类讨论”、“方程”、“函数”、“数形结合”等数学思想的应用和 价值.重点难点掌握等腰三角形、等边三角形的性质与判定.灵活运用等腰 三角形的性质与判定解决有关问题；运用“数形结合”等思想方法解决问 题.本节课主要采用知识回顾题组练习例题讲解归纳总结 课堂检测教法、学法指导布置作业的课堂教学模式.即以问题串 的方式帮助学生总结本专题的知识点，通过小题组练习来巩固主要内容， 达到巩固基础、提升能力的目的.同时，在师生互动的学习过程中，让学 生体验成功的喜悦.课前准备教师：三角板、答题纸；学生：教材、答题 纸.教学过程 一、明确考试要求 1.了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形、等边三角形的性质与判 定. 2.掌握角平分线定理与线段的垂直平分线的性质定理及其逆定理，并 会运用它们进行有关的证明和计算. 二、回顾基础知识 师：下面请同学们用五分钟的时间完成以下问题. 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （注：教案中出现的知识点及后面题组中的题目都以答题纸的形式出 现）考点一、等腰三角形的性质和判定 1．概念及分类 有的三角形叫等腰三角形；有的三角形叫做等边三角形，也叫正三角 形；等腰三角形分为的等腰三角形和的等腰三角形．2．等腰三角形的性 质 (1)等腰三角形相等；等腰三角形的两个底角； (2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相，简 称“三线合一”；(3)等腰(非等边)三角形是图形，它有一条对称 轴．3．等腰三角形的判定 (1)有相等的三角形是等腰三角形；(2)有相等的三角形是等腰三角 形．考点二、等边三角形的性质和判定 1．性质：（1）等边三角形的内角都，且等于60°，同样具有“三 线合一”的性质； （2）等边三角形是轴对称图形，有条对称轴. 2．判定：(1)有一个角是的等腰三角形是等边三角形; (2)三边的三角形是等边三角形；（3）个角都相等的三角形是等边三 角形. 考点三、角平分线和线段的垂直平分线 1．角平分线上的点到这个角的两边的距离；在角的内部，到一个角， 在这个角的平分线上． 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2．线段垂直平分线上的点到；到一条线段的两个端点的点在这条线 段的垂直平分线上． 设计意图：以填空的形式，让学生回顾等腰三角形、等边三角形及角 平分线及线段垂直平分线的相关知识，一方面可以帮助学生有序的梳理知 识，为本专题的学习做好铺垫，同时培养学生良好的总结习惯. 三、组织题组训练 考点一、等腰三角形的性质和判定 1．（2022攀枝花）已知实数某，y满足某4腰三角形的周长是（） A．20或16B．20C．16D．以上答案均不对 y80，则以某，y的值为两边长的等 点拨：本题考查了等腰三角形的性质、非负数的性质及三角形三边关 系；解题主要利用了非负数的性质，分情况讨论求解时要注意利用三角形 的三边关系对三边能否组成三角形做出判断. 2.(2022黔东南)如图，在△ABC 中，AB=AC，点D在AC上，且 BD=BC=AD，则∠A等于 （） A.30°B.40°C.45°D