高中数学教研组工作总结.doc

高中数学教研组工作总结 经过数学组成员的共同努力，本学期顺利完成教研组的工作，在这个学期中，我们数学组，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们数学组在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何“抓课堂实效 ?促有效教学”这种理念，注重情感、态度的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，很好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下： 一、教研活动 组织好每一次的教研组活动。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与进修学院、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。进行校内校外相互听课评课，提高课堂效率。3月份开设了一节《数列的最值问题》的区公开课，区里兄弟学校高三数学老师前来听课，评课，教研员对此课做了很好的评价。5月份，新老师转正课也非常成功，看到了一名新教师的因自身的努力而得到迅速成长，成熟。 二、教师发展 本学期我组袁老师被评区骨干教师，许老师被评为区骨干后备，它们同时申报区级课题。他们的引领调动了我组全体教师教育教研的积极性，努力向学者型、专家型、研究型的教师队伍转变。 三、开展好特色课程 本学期高一肖老师开设了两门特色课程，《中学数学奥数课程》和《数学悖论和数学文化》。《中学数学奥数课程》是针对初中部对数学有兴趣肯专研有潜力的孩子开设的，目的的为参加初中数学竞赛选拔人才，同时学校牵线搭桥委托区教研员作为师傅带教。《数学悖论和数学文化》是针对高一对数学学科有一定兴趣的学生，本课程主要探讨的主题有整式与恒等变形、分式与恒等变形、整数的划分、完全平方数、素数与合数，同余问题，不定方程、实数初步等，通过学习，提升数学思维品质，拓宽数学视野，激发学生们学习数学的兴趣。 四、学科建设 统一各年级教学案，作业布置样式，统一格式与要求，做好资料的积累与传承工作。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 在本学年的工作中，我们将争取在时间和条件许可的情况下努力推进科研工作，以促进教研组健康和谐发展，为学校的特色高中创建做出应有的贡献。