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教师读书活动方案 教师读书活动方案 3 3 关于举办教师课件大赛活动方案 为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下： 一、活动目的 为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。 二、组织领导 为加强此项工作的领导，学校成立领导小组： 组 长：余勇 副组长：赵元军 成 员： 李正君 黄太平 吴高飞 钟建成三、参赛对象：我校各学科任课教师。 四、大赛时间： 2012 年 6 月底前将作品交科研处。五、评奖方法 学校将以参赛教师总数的 10%、20%、30%、30%的比例评出 一、二、三等奖和参赛奖。 六、评定标准： 评比指 评比指 分 标 值 评比要素 教学设 3 计 0 内容呈 2 现 5 技术运 2 用 5 创新与 实用 2 0 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材（文本、音视频、动画等）选用恰当， 呈现结构合理。 程序运行稳定，操作方式简便、快捷； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广性。 七、课件内容： 按本学科任选本学期一课题。八、课件的编制原则及要求： 1、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，以课程标准（教 学大纲）及教材为依据，具体分析教学目标及学生的特征与需求，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选题合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决本学科中的某些教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。 2 2、科学性原则。具有高度的科学性，保证学科内容的准确性， 做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点上的错误，不予评奖。 做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑 性或政治观点上的错误，不予评奖。 3、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏， 容错能力强。并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标， 容错能力强。并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标， 如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步， 编辑组接流畅，特技使用合理。 4、艺术性原则。教学媒体的设计应符合美学原理，使课件的内 容和形式富于美感。做到画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明， 主体突出，生动有趣，音色圆润，音效完美，富于艺术感染力。 5、效益性原则。在设计与制作课件时，要在发挥最大教学效益 的基础上，讲究经济效益，并力求教学媒体过程简洁，时间最省。 6、原创作性原则。教学课件的设计具原创作性，无侵权行为。 九、课件制作规则： 1、由教师自备素材； 2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替； 3、课件应有鲜明的主题，内容健康、积极； 4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标； 5、课件应有创意性，能体现出作者的个人创意及个性特点； 6、课件内容丰富，布局合理，且有针对性； 7、将参赛的课件制作完成后以自己的姓名为文件名保存。 8、可见的片头应出现规范的课程或知识点的名称，格式不限。 9、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。 2012 年 5 月