多媒体幼儿园中班教案.docx

多媒体幼儿园中班教案 【篇一：多媒体在幼儿园科学活动中的运用】 多媒体在幼儿园科学活动中的运用 幼儿园园科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作来发现问题，寻求答案的探索过程。在《新纲要》中也明确指出了“要激发幼儿的好奇心和探索欲望，发展认知能力”。如何根据科学教育本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异，运用现代多媒体技术对幼儿实行有效的科学教育， 我在此方面进行了一些探索和尝试。 在幼儿科学教育的过程中，生动有趣的教学方法与手段是完成教育 目标的必要条件。现代教育技术中的多媒体 ——投影、电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并 打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极 地参与教学活动。所以，在帮助幼儿获得科学知识和形成良好行为 的教育教学过程中，运用现代多媒体技术，可以使得手段运用与目 标培养达到和谐、高效。 1运用现代多媒体技术对幼儿进行科学教育 1.1运用现代多媒体技术帮助幼儿掌握科学知识：由于幼儿知识经验、认知水平的限制，而人们对客观事物的认识是通过感知获得的， 运用现代多媒体技术正好解决了这一难题，它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化，从而激发幼儿对科学的兴趣， 使他们主动观察、探索、思考。而且多媒体技术交互性强，各主题页之间可以灵活转换，便于根据教学实际情况