信息类文本阅读之概括要点-2024年高考一轮复习专题精讲精练（新高考专用）（教师版）.docx

信息类文本阅读（二） ——概括要点 概括要点 第一部分：概括内容 一、方法总结 1.摘取关键词法 这是最基本的方法，就是根据题目指向，在一定的范围内，找出相应的词或短语，稍加整合，给出答案。此法的关键是筛选准确、不漏要点。 一个文段中的关键词句往往在段落的开头，或段落的起始句或终结句。有时也比较分散，需要考生对照题干要求，找出重要的文字信息，如内涵丰富的词语、中心句、过渡句、有指代性含义的代词、提示性词语等。在此基础上认真思考，整合答案时保持概念的一致性，有时还需要保持段落之间逻辑关系的一致性，抓准关键词句。 2.祛除修饰语法 此法颇类似于分析句子成分时找句子的主干（主、谓、宾），祛除修饰成分。 有时要求概括的对象是一个句群，道理也是一样的。组成一个句群的若干个句子往往有主次之分，撇开那些居于次要地位的起辅助作用的句子（“修饰成分”），抓住居于核心地位的起统率作用的句子，就能完整准确地概括。 3.层次切分法 此法运用广泛，且能保证概括准确，不漏要点，前提是对所给文段细读，要依据论述对象准确切分层次，切分好层次后再运用提取关键词句、祛除修饰语等方法来进行概括。 二、例题分析 （2022·新高考Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面任务。 材料一： 中国学者进入典籍英译领域时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以降的西方译