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幼儿园小班教育反思 篇一：幼儿园小班教学反思(大集合) 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加 上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变 得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体 不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他 们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的. 一、激发幼儿对绘画的兴趣 由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自 己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚 的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿 画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、 呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料， 使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时 刻鼓励幼儿 “画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术 活动的乐趣。 二、认识绘画工具及材料 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿 没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。 刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用 时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉 签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到 绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 三、学习简单的绘画技能 在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基 本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、 栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步 画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。 利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成 为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理 解，易于掌握， 五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、 分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形 象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩 子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提 出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当 孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会 在他们心中得到升华。窗体底端。 《了解居住的地方》教学反思 《了解居住的地方》是一节以社会领域为主的小班教学活动，主要是 通过引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址， 从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 在本次活动前我做了充分的准备，首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼 儿自己家的准确地址，并在回家的路上对自己家周围的环境进行观察，初 步了解自己家周围的环境，从而为活动的顺利进行奠定良好的基础。 了对周围环境的探索兴趣。最后，我请幼儿欣赏我们生活的城市济南 一些有特色和著名的场所风景设施等，让幼儿的认识得到扩大和提升。 小班健康活动《宝宝不发脾气》教学反思 活动名称:健康 活动内容:宝宝不发脾气 活动目标:1,了解发脾气是不好的行为。 2,愿意说出发脾气的看法。 3,知