高中生物精品学案：5.1生态系统的结构.pdfVIP

人教版 必修三 5.1 生态系统的结构 学案 【高效导航】 1.学习目标： ①说出生态系统的概念 ②说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用 ③通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析综合和推理的思维能力 ④解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系 2.重点： 生态系统的组成成分及其之间的关系及食物链与食物网 3.难点： 生态系统的各组成成分在生态系统中的作用 “看”—知识经纬 生态系统范围 生态系统结构 “导”—自主预习 一、生态系统的范围 1．概念：由_____________与它的_____ __________相互作用而形成的统一整体。 2 ．范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系 统，它包括地球上的________________及其_______________ 的总和。 1 二、生态系统的结构 1．生态系统的组成成分 （1）生态系统的成分包括非生物的_______________ ，________者，_______者， ________者。其中生态系统的基石 （主要成分）是_______________ 。 （2 ）生产者是_________ 生物，消费者是_______________ 生物，分解者是 ____________生物。 （3 ）判断下列生物属于生态系统的何种成分？ 松树____________ 松鼠_________ 金鱼__________ 金鱼藻__________ 硝化细菌___________ 人__________ 青菜__________ 蚯蚓__________ 蛔虫____________屎壳郎____________ 灵芝__________ 蜣螂__________ （4 ）用箭头将生产者、消费者、分解者连起来，构建生态系统的结构模型。 2.食物链和食物网 （1）形成：生态系统中，各种生物之间因食物而形成的一种联系。 （2 ）基本模式：生产者及各类 者，其中生产者为第一营养级，初级消费者为 第二营养级， 为第三营养级。各种动物所处的营养级 （“是”“不是”）固定 不变的。 （3 ）环节：一般不会超过5 个营养级。 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是_________ 。 （4 ）功能：食物链和食物网是生态系统的______ ，生态系统的_______和______ 就是顺着这种渠道流动的。 3.生态系统的结构包括_____________________ 、_______________ _____ 。 “学”—互动探究 探究一 生态系统的组成成分 阅读课本89-90 页，小组讨论回答下列问题： （1）某动物园里饲养着多种动物，同时也栽培了许多植物，该动物园是否属于一 个生态系统？ 提示：不同的动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个 统一的整体。不属于一个生态系统 （2 ）所有的动物都是消费者吗？ 提示：并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 （3 ）所有的微生物都是分解者？ 提示：并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌、光合细菌等属于生产者； 腐生细菌和真菌属于分解者；寄生细菌属于消费者。 2 （4 ）所有的植物都是生产者吗？ 提示：并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者。 （5 ）尝试用关键词和箭头，构建生物与非生物之间关系的图示模型。 提示: 【经典回眸】(2011 年上海调研)下列有关生态系统