部编版语文三年级下册第四单元综合实践活动设计方案.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 部编版语文三年级下册第四单元综合实践活动设计方案 活动主题：自然秘语，“植”乐无穷 活动背景： 本单元围绕“细心观察”这个主题编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》这三篇课文。课文既具有科普文章的严谨科学，又不失文学色彩，易激发学生对观察的兴趣和对自然万物的热情。《花钟》本课介绍了植物开花的时间不同，重点是理解植物开花的特点，告诉我们要用心观察身边的事物，认真思考，做生活的有心人。《蜜蜂》叙述的是法国生物学家法布尔本关于蜜蜂辨别方向能力的实验过程，旨在让学生了解并学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神。《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”对小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。 本单元目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。结合本单元内容，我们将开展主题为“自然秘语，“植”乐无穷”综合实践活动。 活动目标： 1、带领学生认识校园内的各种植物，培养学生仔细观察，发现问题的能力。 2、学生在自主、合作、探究的学习过程中，学习交流与合作，学习收集信息和处理信息。 3、抓住动植物的本质特征，通过了解和观察，认识动植物对于我们生活的重要，激发学生探索自然的热情，爱护环境的感情。 4、拓宽语文学习的内容、形式和渠道，培养学生语文综合学习和实践的能力。 活动内容： 苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对植物必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。” 学校、社区处处可见植物，远远的眺望和旁观是不够的，因为大自然不会轻易的把它的秘密透露给我们，面对我们熟悉的丰富多样的植物大世界，又有哪些秘密等着我们发现呢？让我们留心观察，感受植物生长的乐趣与奥秘。 一、植物观察知多少 1、在观察植物之前，让我们先来热热身，看几道植物科普的趣味小题目。 01、花为什么有香味? 02、为什么花有各种各样的颜色？ 03、植物通过什么方式传播种子？ 04、动物有寄生虫，那植物有没有呢？ 05、无花果真的不开花吗？向日葵为什么向着太阳转动？ 2、学校、社区处处可见植物，平时你有仔细观察过吗？请同学们留心观察身边的植物。如：家里的盆栽、小区的绿植，学校的花草树木，遇到一些不认识的植物，请教老师、家长或自己通过上网、查阅图书的方式去认识它们，文字描述出你初次见到它的感受。 3、总结出一些区别植物的要点。根据总结的要点试着去观察和验证，形成自己的方法。 二、我的种植日记 1、选一种自己感兴趣的植物，了解植物的形态特征及生长习性，培育过程等。 2、种植自己感兴趣的植物。拍照记录下你种植的植物， 种植前你都做了哪些准备工作，培育植物都需要注意哪些事项？图文并茂记录下来。 3、观察植物每天的生长情况，书画观察笔记，详细记录下来你每天观察到植物的点点滴滴。 三、妙笔写植物 1、课堂分享在这次观察植物的活动中，你收获了什么。 2、通过绘画、手抄报、照片等多种形式创作爱护自然的小作品。 3、写一篇“我的植物朋友”为主题的文章，充分表达综合实践过程中的感悟感受。 4、鼓励同学们积极参与科普自然类社会实践活动，以实际行动从“我”做起保护动植物，爱护大自然。 活动过程： 一、活动内容及时间。 活动内容 活动时间 综合实践活动 植物观察知多少 课内+课后进行 1、在观察植物之前，让我们先来热热身，看几道植物科普的趣味小题目。2、学校、社区处处可见植物，平时你有仔细观察过吗？请同学们留心观察身边的植物。 3、总结出一些区别植物的要点。根据总结的要点试着去观察和验证，形成自己的方法。 我的种植日记 课外进行 1、选一种自己感兴趣的植物，了解植物的形态特征及生长习性，培育过程等。2、种植自己感兴趣的植物。拍照记录下你种植的植物， 种植前你都做了哪些准备工作，培育植物都需要注意哪些事项？图文并茂记录下来。 3、观察植物每天的生长情况，书画观察笔记，详细记录下来你每天观察到植物的点点滴滴。 妙笔写植物 课内+课外进行 1、课堂分享在这次观察植物的活动中，你收获了什么。2、通过绘画、手抄报、照片等多种形式创作爱护自然的小作品。 3、写一篇“我的植物朋友”为主题的文章，充分表达综合实践过程中的感悟感受。 4、鼓励同学们积极参与科普自然类社会实践活动，以实际行动从“我”做起保护动植物，爱护大自然。 二、组织形式 1、以三年级为单位开展此次“自然秘语，“植”乐无穷”综合实践活动，以班级中的学习任务小组为单位，充分交流。 2、各学科教学互相渗透，注意课堂教育。 3、组织引导三年级师生积极主动参与活动，把活动的资料整理收集，活动结束后统一保管。 三、活动步骤