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说唱幼儿园教案 一、教学目标 通过唱、说、舞三种形式，让幼儿学习识字、学拼音、培养语感，提高语言表达能力。 培养幼儿创新思维能力。 培养独立思考和自学能力。 二、教学内容 拼音歌 网络流行说唱 幼儿自编说唱 三、教学过程 1. 拼音歌 （1）导入 通过小游戏形式，让幼儿热身，既能放松身心，又能为后面学习拼音歌做好准备。 #### （2）学唱 播放拼音歌的音频，手摆节奏，学习歌曲的歌词，同时掌握歌曲的发音。 #### （3）跟唱 幼儿逐字跟唱拼音歌歌词，学习拼音。帮助幼儿分辨错别字，提高幼儿的拼音及发音能力。 #### （4）拓展 让幼儿自己编一首拼音歌，通过交流让幼儿学习、分享、交流，提高幼儿的语言表达和自学能力。 2. 网络流行说唱 （1）导入 播放简单、乐趣的说唱歌曲，唤起幼儿兴趣。 #### （2）学说唱 学习说唱歌曲的歌词，分析说唱歌曲的节奏和押韵，加深幼儿对说唱音乐的理解和感知。 #### （3）跟说唱 幼儿逐句跟说唱歌曲歌词的节奏和韵律，提高幼儿对说唱的语音感知和口语表达能力。 #### （4）拓展 让幼儿自己编一首说唱，通过交流让幼儿学习、分享、交流，提高幼儿的语言表达和创新思维能力。 3. 幼儿自编说唱 （1）导入 讲解说唱的基本元素，包括节奏、韵律和词汇。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿的创新思维能力。 #### （2）编写歌词 引导幼儿根据自己生活中的经验和感悟，思考并写出他们自己的文字。鼓励幼儿使用良好的语言和自己的创意来表达自己的想法。 #### （3）编写曲调 引导幼儿根据自己的歌词和想法编写曲调。鼓励幼儿用自己的创意来创作曲调。 #### （4）跟唱演练 在班级中表演、展示幼儿们编写的说唱，让幼儿互相欣赏、学习和交流。通过这种方式，提高幼儿的发音技能和自我表达能力。 四、教学评价 通过教学后的幼儿展示，对幼儿的演唱技巧和自我表达能力进行综合评价，发现和纠正幼儿的不足之处，同时肯定和鼓励幼儿的努力和进步，为幼儿继续学习和成长提供有力的支持。