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最新2022-2022学年秋季学期人教版小学四年级数学上 册教案可打印 第三单元《角的度量》线段、直线、射线和角教学内容课本38、39 页教学目标1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和 别。2使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3培养学生 关于线段、射线、直线和角的空间观念。教学重难点重点：建立射线的概 念。难点：使学生理解角的边是两条射线教具学具准备直尺，三角板教学 过程一、认识线段、射线和直线1．认识线段的特征。出示线段(长4分 米)。提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么(板书：线段)提问：线 段要怎样画(按学生的回答画线段)。画线段时，开始和结束都要注意什么 指出：线段是直的，有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺量出线段 的长度。谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。现在看 老师再来画一条5分米长的线段。2．认识射线。如果把线段的一端无限 延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线。(板书：射线)把射线与线 段比一比，它有什么特点指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方 没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的。直尺或三角尺可以画出射 线：先点一点，再沿着尺的一边画射线。谁再来说一说，射线有哪些特点 射线可以量出长度吗为什么指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以 不能量出它的长度。3．认识直线。现在，我们把线段两端无限延长，(边 说边把第三条线段延长就得一条直线。(板书：直线)大家把直线和线段、 射线的特点比一比，有什么相同和不同的地方直线有哪些特点谁来说一说， 用直尺或三角尺怎样画直线要不要点上点为什么直线可以量出长度吗为什 么请大家在练习本上画一条直线。4．提问：射线、直线是怎样得到的线 段、射线和直线有什么相同的特点有哪些不同的地方 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3 4 板书：平角：等于180°直角：等于90°周角：等于360°2.师：你 们是按角的度数进行分类的吗？师：你们量了吗？这些角各有什么特点？ 在这三类角中，哪一类角比较特殊？3．请选择适当的学具，每人画一个 直角。指名汇报，你选择了什么学具？怎么画的？4．用最快的速度画一 个平角、一个周角。指出你用什么方法帮同学检查的？（板书：目测、量、 比三角板）5．小结：以90°的直角为标准，来判断平角、周角，所以直 角很重要。6．教学例2利用手中的学具，小组内讨论完成大小比较锐角 ○直角○钝角○平角○周角1周角=平角=直角三、练习巩固、培养理趣 P46第 12题四、回顾整理，拓展应用 1、这节课我们学习了什么？（板书： 角的分类）你有什么收获，说一说。2、当堂检测。教学反思：画角总第 课时教学内容P43页例3教材分析教材说明了画角的三个步骤，使学生按 照规定的步骤去画，初步培养学生作图能力。教学目标1、使学生会用量 角器按指定度数画角。2、使学生学会用三角尺画一些特殊度数的角，经 历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识3、培养学生的动手实 践能力和探索精神。教学重难点角的画法教具学具准备量角器、三角板教 学过程 5 6 第四单元《三位数乘以两位数》 （一）教学目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数 的口算方法。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘 两位数的笔算方法。 3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度 和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用 合适的方法进行估算，养成估算的习惯。（二）这部分内容可以用8课时 进行教学。