《给予是快乐的》教学设计.docxVIP

《给予是快乐的》教学设计 【教学要求】 1. 能够流利、准确地朗读课文，表达出其中的感情。 2. 熟练掌握本课的生字和由生字组成的词语，能够运用“炫耀”、“懂得”等词语造句。 3. 能够通过上下文理解课文中重点句子的意思，掌握表现中心思想的句子的含义。 4. 通过课文的具体语言材料，理解“给予是快乐”的真正含义，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。 【教学重点、难点】 通过保罗、小男孩及其残疾弟弟之间的爱的传递，让学生理解给予的快乐，并在这种爱的传递中体验到这种快乐的真正含义。 【教学过程】 一、导入 同学们，今天我们继续学习《给予是快乐的》这篇文章。上节课我们已经对这篇文章有了一个大致的了解。