课题研究反思总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课题研究反思总结 课题讨论反思总结 第一篇 本学期,我校课题组成员在稳固前期的工作经验和成果的基础上，本着“求真务实、开拓创新〞的工作作风，努力营造课题讨论气氛。把课改与课题讨论相结合，进一步加强教育科研。在学校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的`一些工作具体总结如下：  一、加强理论学习，更新了教育理念  1、本学期我们学习了课程改革和体验教育方面的一些理论书籍，学习坚持个人自学与集中沟通相结合的方式进行，本学期由谢六兵老师布署课题工作和课题讨论学习会5次，学习时开展体验教育专题沟通、商量活动。通过沟通研讨，增添了教师自觉参与课题讨论的意识。  2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教学案例反思卡，重点对已开发的“教学资源包〞在课堂中的有效利用状况进行反思。  二、理论联系实际，优化课堂教学结构  1、加强备课管理。本学期在教学常规检查中，课题组老师不但在深入钻研教材和了解学生的基础上进行备课，而且，备课要表达课题的特点，将数学资源有效地在课堂上利用起来。让课题讨论紧紧为教学服务。  2、优化课堂教学结构，细心组织“课题研讨课〞，本学期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深入一线，随堂听课20余节，课后组织教师仔细填写对教学资源使用状况登记表，并进行评课，按课堂教学评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教学评价活动的开展，促进进教师仔细钻研教材，在实践中提高教师处理教材的能力，从根本上提高课堂教学效率。构建一个“民主、和谐、高效〞的课堂教学模式。  3、在每次的课题讨论课，课题组成员都能仔细地参与研讨、沟通，仔细分析课题讨论进展中的得与失，共同商量讨论中遇到的各类问题，努力寻求解决的方法。每位课题组教师都主动撰写课题案例，积累了一些胜利的经验。  4、小学数学教学资源的开发落脚点要在综合运用上，要通过开发和使用的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线教师和学生使用的讨论，资源就失去了存在的价值。  以上是我们粗浅的看法与做法，回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成果只是昨天的句号，明天的进展才是永恒的主题，课题讨论是永无止境的，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高讨论水平。 课题讨论反思总结 第二篇 在各级教育专家的指导下，在学校行政的大力支持下，经过全组教师两年多的细心探究、深入讨论，仔细总结，已完成预期讨论任务，并取得不错的成果。现就两年多来的讨论状况总结汇报如下。  一、制定计划，为后来的课题讨论工作起一个总体的规划和指导作用。  在确定了课题的题目和讨论内容后，我们课题小组首先制定了在将来的两年课题讨论工作的总体计划。主要包括：明确小组分工;落实试验教师、试验班级和一般班级的人数和名单;确定相关理论培训、操作培训、试验活动的内容和时间等。  二、主动搜寻相关资料，为以后的课题讨论工作做好预备工作。  主要任务是通过网络或者相关书籍等查询相关文字资料，了解全国各中学关于本课题讨论的状况和进展，确定本课题讨论的重点，制定课题讨论的具体实施方案。如下：  ⑴加强理论学习，提高教师对应用现代信息技术开展数学教学的重要性的认识。  ⑵举行软件应用培训，重点培训几何画板、Flash、authorware、Photoshop等相关软件，使教师能运用这些软件制作课件。  ⑶举行课件制作竞赛(每学年一次);  ⑷实行联合备课;  ⑸收集网上的圆锥几何性质的教学资源，建立专题学习网站;  ⑹试验教师每学期使用多媒体技术上课不少于20节;  ⑺进行试验评价;  ⑻组织研讨会沟通试验经验。  三、有条不紊的开展课题讨论实施工作，不断提高教师的和学生的教学信息技术素养。  1、加强理论学习，提高教师的理论水平。  20--年前，我校教师对什么是因特网、什么是校内网、什么是现代教育技术几乎是一张白纸。陈至立多次指出：“要把信息技术与学科整合有机结合起来，从根本上转变传统教和学的观念，以及相应的学习目标、方法和手段。〞而如何改，改什么，每个教师都必需在心中有自己的一套理论体系。所以说理论支撑是课题讨论深入实施、并取得预期成效的有力保证。  因此：  ①要求每位组员精读一本相关的理论专著，仔细学习每期《中国电化教育》、《中小学电教》、《