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中考写我类作文专题训练;据您中学时代出版的一部作品《我的心愿》,您喜好文学,长大后理应是个文学家才对,可为什么现在却当了个科学家呢?”我说:“世事无绝对嘛!是的,我对文学确实有浓厚的兴趣,小时候的理想是想当个文学家。然而,由于种种原因,文学家没当成,却当了个科学家。事实上,做什么都是一样的,都是为国为民作贡献!”一个留着短发的女记者看我一说完,赶忙问道:“赖少均女士,听说您最近又有了一项重大发明,叫什么‘死而复生’药,特别多人试用了,都特别有效,是不是确实?”一听到这个, “噢,您的消息还真灵通,只是不是什么‘死而复生’药,而是将人的身体缓慢冷冻起来,长期保存,以后再快速解冻,又可让人复苏。这是我的推测,还没真正试验过。然而,我们差不多成功地把一只老鼠冷冻了200天,又使其复生。有一只母狗,因为怀有小狗产不出而休克,我们立刻把它冷冻起来,经过了一??时间,再迅速把它解冻,最后它不但复活了,而且还产下了4只可爱的小狗。下一步我们将会试验;把暂无法医治的危重病人冷冻起来,等以后能够治疗了再解冻。我相信,这一定会成功的!”记者们一边津津有味地听着,一边快速地记录着。正说着,突然听到主持人说:“请各位领导、嘉宾就坐,表彰会议马上开始!”接着又听到主持人宣布:“这次诺贝尔医学奖的获得者是中国的著名科学家赖少均!”在一阵阵欢呼声和鼓掌声中,我走上领奖台,双手举着奖杯,兴奋得泪流满面。 “丁零……”小闹钟响起来,我醒了过来,掀开被子,我并不感到冷,反而感到浑身充满力量、充满信心。我从床上跳起来,拿出英语书背起单词来。我相信,如此的场景绝可不能只在我的梦中出现。;展现多彩的自我 ——写“我”类作文专题训练;【学习目标】 1、多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。 2、抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。 3、依照所写内容选择恰当的表达方式和文体。 4、感情真挚地表达,力求表达出自己对自然、社会、人一辈子的独特感受和真切体验。 5、善用联想和想象,丰富表达的内容。 6、写记叙文做到内容具体,写议论文做到有理有据,写散文做到形散神聚。;【考点聚焦】 1、展现“我”的个性特长,如:《_____的我》 2、展示“我”的兴趣喜好,如:《我的另一片天地》 3、记述“我”的成长经历,如:《妈妈,我长大了》 4、畅写“我”的情感世界,如:《我的欢乐》;一、认识自我的方法 1、调查了解法: 通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。 2、发散回忆法: 从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。 3、自我剖析法: 通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。 4、辩证考虑法: 用变化的眼光看自己面向未来的发展优势,用辩证的态度来评价自己。;二、刻画自我的方法 1、绘形传神法: 通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音等外在形态的描写,来揭示我的精神世界和性格特征。 2、行动表现法: 通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。 3、侧面烘托法: 通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。 4、以物托人法: 通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。;三、积累“我”的名言 1、自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人一辈子的成熟。大凡说服了,感动了,征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 (蒋金镛) 2、能够说,人一辈子的过程,是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖掘自己的过程。 (陆星儿) 3、能佩服别人绝可不能显得您无能,能佩服别人恰恰说明您自信,能佩服别人也是一种幸福。 (李钧) 4、成功者不一定要求才智过人,但必须气质特别,他恨自己,也不相信自己不能成功,这种巨大的精神能量使他排除万难,最终成功。 (刘墉); “展现