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小学六年级数学毕业测试质量分析 小学毕业生学业考试是九年义务教育 1—6 学段的终结性考试，目的是全面、准确 地反映小学毕业生在学科学习目标方面所 达到的水平。为此，县局于 20XX 年 6 月 23 日组织了全县小学毕业生学业考试。本次考 试，我们在编制试卷时，力求遵照所规定的 教学目标和基本要求，除考虑到试卷容量、 难易度以及试题的覆盖面、科学性与代表性 外，还重点突出以下方面： 一、关爱学生，体现人文性 命题时一改过去呆板枯燥的填空题、判 断题、选择题、计算题和应用题等题目名， 用激励性的导语做题目，如“仔细推敲，认 真辨析；反复比较，慎重选择；认真读题， 谨慎填空；注意审题，细心计算；活用知识， 解决问题”等。最后还设计 “友情提示”， 以朋友的口吻提醒学生答卷完毕后要认真 检查。这样能缓解学生考试的恐惧心理，有 助于学生树立自信心。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、面向全体，注重能力考查 命题时对新课标要求的知识和技能进 行梳理，坚持考查学生应知、应会、应能的 内容，面向全体学生，着眼基本要求“基础 化”。为此，本次考试试题的难易程度按 8:1:1 的比例设计编制，即 80%的基础题， 10%的综合题，10%的提高题。在重视考查基 础的同时，特别注重在具体情况中综合运用 所学知识分析和解决问题的能力，着眼能力 要求“层次化”。如选择题中的第 4 小题： 要把一块长 400 米，宽 200 米的长方形土地 画在一张 16 开（厘米×26 厘米）的纸上， 选用（ ）的比例尺最合适，还有填空题的 第 9 小题：王大妈家后院饲养许多鸡鸭。估 算总只数在 50—60 只之间，如果鸡的只数 与鸭的只数比是 4:5 鸡人 （）只，鸭有 （） 只等，主要考查学生灵活运用所学的比例尺 及按比例分配等相关知识解决生活中的实 际问题。试卷体现先易后难，难点分散，合 理安排，凸现基础化的特点，让学生在考试 中体验到成功的喜悦。 三、重视数学知识的理解与过程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 数学是学生全面发展和终身发展的基 础，为此对基础知识和基本技能的评价，不 能仅局限于能否记住一些概念，一些公式和 一些法则等，而要结合实际背景和解决问题 的过程，对概念、公式和法则等掌握的情况 进行评价，要更多地关注对知识本身意义的 理解和在理解基础上的灵活运用的评价。如 应用题的第 4 题：有一个棱长为 5 厘米的正 方体铁块，现在把它锻造成一个高是 15 厘 米的圆锥体零件。这个零件的底面积是多少 平方厘米？这道题并非简单地让学生死记 圆锥体体积的概念，而是检测学生能否运用 数学的转化思想对圆锥体体积的理解和灵 活运用情况。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”， 获取知识非要真切的体验不可。如填空题第 10 小题：把一个大长方体分成两个小长方体， 然后再把这两个长方体拼成一个正方体，这 个正方体的表面积是 （）平方厘米。此题， 并非简单地检查让学生熟记长方体的表面 积概念，而是要让学生通过动手画一画、比 一比等操作活动，重点检测学生对空间想象 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联