- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
怎样培养小学生的计算能力;一 小学计算教学的分类;二 小学计算教学中教师存在的问题;三 培养计算能力的策略;2 重视计算能力的培养
1加强口算
口算形式可以是1口算比赛;2开火车;3看口算
题直接回答;4听算等
要想口算熟练;常用数据要熟记
特殊的数字乘积 比如:25×4=100;25×6=150;25×8=200;125×2=250;125×4=500;125×8=1000等;
五 六年级要熟记100以内25个质数;
特殊分数 等
化成小数是多少;在学习完圆面积的计算后;还要熟记2π 3π 4π 5π 6π 7π 8π 9π的积是多少 ; 2重视笔算
笔算是根据计算法则;笔算教学有利于学生理解算理;也便
于发现和检查计算过程中的错误 因此在教学笔算时要注意:①
笔算过程要清楚;②养成自觉验算的习惯;③书写格式要规范
3学会估算
在教学中加强估算教学;培养学生的估算意识;发展学生的
估算能力;让学生拥有良好的数感
4熟练简算
简便计算是小学数学教学中的一部重头戏;它被视作
对学生进行思维训练的一种重要手段;其中加法 乘法的五条运
算定律在数学中具有重要的地位与作用;被誉为数学大厦的基
石 ; 在简便运算中;往往出现几种错误:
一 是学生对运算定律知觉上的错误;例如:
44×25=11×4×25=11×25×4×25=275×100=27500
再如:1 25×80+4=1 25×80+4=104
二 是学生数学学习上的定势作用;例如:128×13+74×25
简便计算是四则运算中的一部分;因此;教师在进行简便计算
的教学时;不能也不应该脱离计算教学来谈简便计算
三 是学生错误的简便意识;例如:
193×25=100+93×25=100×25+93×25=2500+2325=4825
四 是习题本身的数字干扰;例如:
4 282 75+1 25=4 284=0 28; 又如:4 9+0 14 9+0 1=55=0;
再如: 378136+164=378136+164=378300=78
;3 讲清算理是提高学生计算能力的重点;1通过教具演示说明算理
2通过学具操作理解算理
3联系实际讲清算理
4展示思路弄清算理 ;4 精心设计练习是提高学生计算能力的关键; 1围绕重点和难点的强化练习
如:在教学完乘法以后;可以设计一组题;练习积不变的
规律和积的变化规律;进行对比训练
18×2 = 150×15= 125×80=
18×20 = 75 ×15= 25 ×80=
18×200= 25 ×15= 375×80=
18×2 = 150×15= 125×80=
18×2×2÷2= 150×3×15÷3=
18÷2×2×2= 150÷3×15×3=
125÷5×80×5= 125×5×80÷5= ; 在教学除数是小数的除法时;教学的重点和难点是根据除数的小数位数;移动被除数的小数点以及商的小数点定位 教学中可以设计有针对性的练习 例:根据5145÷49=105;直接写出下面算式的商
51 45÷4 9= 5 145÷4 9= 514 5÷4 9=
51 45÷0 49= 5 145÷0 49= 514 5÷0 49=
通过这类练习让学生熟练掌握商不变的规律和商
的变化规律 ; 2易混易错的对比练习;谢谢怎样培养小学生的计算能力;一 小学计算教学的分类;二 小学计算教学中教师存在的问题;三 培养计算能力的策略;2 重视计算能力的培养
1加强口算
口算形式可以是1口算比赛;2开火车;3看口算
题直接回答;4听算等
要想口算熟练;常用数据要熟记
特殊的数字乘积 比如:25×4=100;25×6=150;25×8=200;125×2=250;125×4=500;125×8=1000等;
五 六年级要熟记100以内25个质数;
特殊分数 等
化成小数是多少;在学习完圆面积的计算后;还要熟记2π 3π 4π 5π 6π 7π 8π 9π的积是多少 ; 2重视笔算
笔算是根据计算法则;笔算教学有利于学生理解算理;也便
于发现和检查计算过程中的错误 因此在教学笔算时要注意:①
笔算过
您可能关注的文档
最近下载
- 2021年二建《水利》重要考点.pdf VIP
- (正式版)HG∕T 20644-2024 弹簧支吊架选用标准.pdf VIP
- DBJ43_T341-2019:轻钢模网改性聚苯颗粒混凝土结构技术规程.pdf VIP
- 地质图用色标准及用色原则(完整版).pdf VIP
- 慧商斯威课程介绍慧商斯威课介绍.pdf
- 《成人糖尿病食养指南(2023年版)》解读PPT课件.pptx VIP
- +陕西省西安市经开区2023-2024学年七年级下学期期中考试数学试卷+.docx VIP
- 幼儿园课件《换牙我不怕》.ppt VIP
- DB53T 1348.2-2025永生花(保真花)加工技术规范 第2部分:基础管理.pdf VIP
- 文化认同对青少年社会化过程的影响教学研究课题报告.docx
文档评论(0)