9.2 单项式乘多项式（含答案解析）-七年级数学下册同步讲义（苏科版）.docxVIP

第9章 整式乘法与因式分解 9.2单项式乘多项式 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 能进行简单的整式乘法运算 理解并掌握单项式乘多项式的法则及其运算 知识精讲 知识精讲 知识点 单项式乘多项式 上图中的面积 或者 联立两个式子可得： 法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，即 ； 【微点拨】单项式与多项式相乘的依据是乘法分配律，先将单项式乘多项式转化为单项式乘单项式，再转化为同底数幂相乘；单项式与多项式相乘，结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同，运算时可以以此来检验是否漏乘。 【即学即练1】计算 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1）2x6；（2）2；（3） ；（4） 【分析】（1）利用同底数幂以及幂的乘方运算法则运算即可求解； （2）利用负整数指数幂以及任何非0数的0次幂都等于1，运算即可求解； （3）利用整式的乘法法则运算即可求解； （4）利用整式的乘法法则运算即可求解． 【解析】解：（1）； （2）； （3）； （4）． 【即学即练2】先化简再求值：，其中 【答案】，12. 【分析】先利用完全平方公式、多项式乘法去括号，再通过合并同类项进行化简，最后将x和y的值代入即可. 【解析】原式 将代入得：原式. 能力拓展 能力拓展 考法01 单项式乘多项式 【典例1】定义：若，则称与是关于的平衡数． （1）4与　　　　是关于的平衡数，与　　　　是关于的平衡数．（用含的代数式表示） （2）若，判断与是否是关于的平衡数，并说明理由． 【答案】（1），；（2）与不是关于的平衡数，理由见解析． 【分析】（1）先根据关于1的平衡数的定义列出运算式子，再计算有理数的减法、整式的加减法即可得； （2）根据整式的乘法与加减法运算求出的值即可得出答案． 【解析】（1）， 即4与是关于1的平衡数， ， 即与是关于1的平衡数， 故答案为：，； （2）与不是关于的平衡数，理由如下： ， ， ， ， 故与不是关于的平衡数． 【典例2】如图，已知阴影部分面积为S （1）列出代数式表示S． （2）若a=3，b=5，c=1，d=6，求出S的值 【答案】（1）S＝ad+cb-cd；（2）16 【分析】（1）把阴影部分分割成两个矩形，分别求面积相加即可； （2）把数值代入（1）中代数式即可． 【解析】解：（1）如图所示做辅助线将阴影部分分割成左右两部分， 则=ad，=c(b-d) S=+=ad+c(b-d)=ad+cb-cd （2）将a=3，b=6，c=1，d=5代入S=ad+cb-cd得 S=3×5+1×6-1×5=16． 分层提分 分层提分 题组A 基础过关练 1．化简的结果是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】利用单项式乘多项式的运算法则计算可得． 【解析】解：原式 故选：C． 2．对式子进行去括号运算，结果正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】先进行单项式乘以多项式，再进行去括号运算即可 【解析】解： ＝ 故选：D． 3．计算的结果是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】利用乘法分配律，将单项式乘以多项式的每一项，再把所得的结果相加即可． 【解析】解：原式=-6a?a+（-6a）?（-3b） =-6a2+18ab， 故选：C． 4．下列运算正确的是（　　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据合并同类项，单项式乘多项式，去括号法则分别判断即可． 【解析】解：A、，故错误；B、，故错误；C、，故正确； D、，故错误；故选：C． 5．在一次数学课上，学习了单项式乘多项式，小明回家后，拿出课堂笔记本复习，发现这样一道题：，“□”的地方被墨水污染了，你认为“□”内应填写（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】利用单项式与多项式相乘的运算法则计算即可． 【解析】． 即“□”=． 故选B． 6．单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，其运算的实质为（ ） A．同底数幂的乘法法则 B．乘法交换律 C．乘法结合律 D．乘法分配律 【答案】D 【分析】单项式与多项式相乘的法则，就是根据单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，就是乘法的分配律． 【解析】解：乘法的分配律：a（b+c）＝ab+ac．故选：D． 7．一个长方形的长、宽分别是2x﹣3、x，则这个长方形的面积为（　　） A．2x﹣3 B．2x2﹣3 C．2x2﹣3x D．3x﹣3 【答案】C 【分析】根据长方形的面积公式即可求出答案． 【解析】这个长方形的面积为：x（2x﹣3）＝2x2﹣3x，故选C． 8．计算2x2y(x-3xy2)=（ ） A．2x3y-3