记念刘和珍君》说课稿.docVIP

《记念刘和珍君》讲课稿 本课的地位：作为语文老师，我们知道，阅读的对象不但指文章，还包含社会和人生，因此，阅读教课的实质就是塑造学生的灵魂和思想！新课标重申了语文课程工具性和人文性，要求全面提高升中学生的语文修养，初步形成正确的世界观、人生观、价值观；学会采集、判断、办理信息；拥有人文修养、创新精神与实践能力。鲁迅的《记念刘和珍君》是高二第三册第三单元一篇哀悼性散文。感情忧愤，爱憎鲜亮，拥有经典性人文性的特色。学生在学习了前两个单元的基础上，掌握了鉴赏诗歌的技巧，鉴赏散文就较为简单，要深入领悟作者的思想感情，学会“披文以入情”，也就是由“感”入“悟”的审美方法就能够。 学情剖析：高二学生有独立阅读记述文的能力，具备必定的感性 认识，但理性认识不足，逻辑思辩能力不强，对阅读较复杂的记述文 有必定的难度。同时学生的基础层次不一样，阅读文章时，抓表层易， 知实质难；知思路易，明思想难；知局部易，观全文难；习得悉识易， 迁徙能力难。 教课目的的剖析及依照：依此学情，依据新课标“知识和能力、 过程和方法、感情态度和价值观”的目标要求，联合本文的特色，确 立教课目的以下： ①知识目标：掌握文意，理清作者思想感情发展的脉络。 ②能力目标：推测感悟语言的能力；从感性上涨到理性认识的思想能 力；归纳整合能力；迁徙应用能力。 ③德育目标：理解刘和珍追求真谛、不畏强暴、英勇果断的精神 ④方法目标：动向