大班数学学习5以内的加法教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学学习5以内的加法教案 大班数学学习5以内的加法教案 第一篇 活动目标：  学习看自己与同伴所出的物品列算式，进一步认识理解加、减、等号的含义。  在活动中，体验共同游戏的开心，增添合作意识。  活动预备：  教具：5个贴绒苹果，1——5数、加、等号各一个。  活动过程：  集体活动。  交待分苹果游戏的名称规及玩法。  出示贴绒苹果，请小朋友看一看老师和小朋友手上各有几个苹果？〔5个〕今日老师和小朋友来玩一个出苹果的游戏。  师生示范游戏玩法。  启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中讲的事情，并说出算式及符号所表示含义。  启发幼儿再用一道算式表示这个游戏。  比较两道算式：“这两道算式一样吗？〞“为什么两个人做同一件事，而算式不一样呢？〞  小组活动。  玩雪片，并用算式记录。  活动。  请幼儿互相把算式读一读，体验共同游戏胜利的喜悦。  教后感:通过这节颗学习看自己与同伴所出的物品列算式，进一步认识理解加、减、等号的含义。  教后感：这节课上下来，大部分孩子都能把握5以内的加法。在活动中，体验共同游戏的开心，增添合作意识。 大班数学学习5以内的加法教案 第二篇 〔一〕活动目标：  认识加号+和等号=，学习列加法算式。  〔二〕活动预备：  物质预备：  〔1〕教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，+=的图卡、1-5数字卡。  〔2〕幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。  〔3〕分组活动材料：  情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。  材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。  〔三〕活动过程：  1．玩游戏挂灯笼，复习5以内数的组成分解。  师：小朋友们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。  2．教师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。  〔1〕师：老师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？  〔2〕小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。教师边说边列出算式。  告知幼儿：+叫加号，表示把东西合并起来，东西变多了。 =叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。  〔3〕引导幼儿正确地读算式2+1=3。  3．引导幼儿依据教师的口述应用 题列算式计算。  〔1〕教师边演示图片边口述应用题。  〔2〕幼儿依据教师口述的应用题列出式子并运算，教师观看幼儿列式状况。  〔3〕沟通共享：说一说你列的式子。。  4．出示教育挂图《学习5以内数的加法》，引导幼儿依据图片内容列式计算。  〔1〕师：图上有什么？先请一个小朋友编一道加法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出加法算式并计算。  〔2〕每个幼儿依据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，教师观看幼儿列式状况。  5．幼儿分组活动，稳固5以内数的加法学问。  情境图：依据情景图的图意列加法式子并计算。  集合图：依据集合图的图意列加法式子并计算。  分合式：依据分合式列加法式子并计算。  送果子：依据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。  幼儿操作后共享沟通。  〔四〕活动延长：  区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。  家园共育：请幼儿在家里依据家里的物品编加法应用题并列式计算。 大班数学学习5以内的加法教案 第三篇 活动目标：  1、认识“＋〞号、“＝〞号，会正确认读；学习列加法算式；在情景中让幼儿初步理解5以内加法的实际意义  2、培育幼儿的观看、理解、分析、推断能力。  3、在情境中体验数学游戏的乐趣，增添幼儿学习数学的信念。  活动预备：  1、物质预备：  教师演示材料：实物3个、教具梨5个、“＋〞号、“＝〞号的图卡、1~5数字卡片、信箱4个。  幼儿人手一个信封，信封里面有5以内的加法算式卡片、铅笔、答题卡等。  分组活动材料：集合图、分合式、情境图若干张。  2、材料配套：教育挂图《领域活动x科学x学习5以内数的加法》，幼儿操作材料《科学x