人教版九年级上册和课《诗词三首——行路难其一课件(完美版).pptVIP

在大唐盛世，有一位诗人他豪情满怀，诗酒仗剑走江湖。他才华横溢，满怀经世治国之志。在道士吴均的推荐下，在人生迈入第四十一个春秋之际，他由布衣登上了卿相的殿堂，满以为实现理想、施展才华的时候到了，但是皇帝昏聩无能，美梦初醒，他很快被赐金还放，理想与现实的交织下，他陷入矛盾之中，这个人就是——李白。今天我们就学习他的《行路难》，走进李白的精神世界。 ;作者简介：; 李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别，在酒席上创作的。;; 1.通过反复诵读，做到有感情地朗读 并背诵全诗。 2、通过品读赏析，体会本文形象、富于变化的语言，体会诗人的感情变化。 3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。 ;●链接;一、生字生词; 行路难 金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。行路难！行路难！ 多/歧路，今/安在？长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。;金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ;金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。;停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。;箸：筷子； 四顾：环看四周。 ;;欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。;闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。;闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。;行路难！ 行路难！ 多歧路， 今安在？;;长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。;长??破浪会有时，直挂云帆济沧海。;金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。;赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子放下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。 “停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。;欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。; ;赏析：结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。诗人对自己施展才能，实现理想充满自信，表现了诗人远大的抱负和坚定的信念。 现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。;诗眼;写作特色; 话题： 简要概括作者的情感脉络，从中你看到了一个什么样的李白？;二、多种艺术表现手法的运用;思想感情;;13、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。 14、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！ 15、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。 16、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。 17、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 18、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。 ? 在大唐盛世，有一位诗人他豪情满怀，诗酒仗剑走江湖。他才华横溢，满怀经世治国之志。在道士吴均的推荐下，在人生迈入第四十一个春秋之际，他由布衣登上了卿相的殿堂，满以为实现理想、施展才华的时候到了，但是皇帝昏聩无能，美梦初醒，他很快被赐金还放，理想与现实的交织下，他陷入矛盾之中，这个人就是——李白。今天我们就学习他的《行路难》，走进李白的精神世界。 ;作者简介：; 李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀粉