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教育社会学重点梳理及参考答案 一、填空题 1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的__涂尔干_。 2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为__实证研 究范式___和__人文研究范式__两类。 3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：_教师群体__和_学生 群体__的结合体。 4.同辈集体社会功能的一般性主要包括_价值观的认同__、满足心理需 要、协调人际关系和__个体的社会化_。 5.教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 6.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。 7.在西方， 孔德 被认为是社会学之父。 8.教育社会学研究方法论的三个层次是：（哲学方法论、科学方法论、 具体方法论 ）。 9.一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中， 评价手段 在小学阶段对学生影响最大。 10.学生的重要他人可分为两个层次： 互动性重要他人 和 偶像性重要 他人 。 11.三分类说把课堂结构分为三类即：专制型 、民主型和 放任型 。 12.根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制 度的导向功能和 传递功能 。 13. 在西方，法国的 孔德 被认为是社会学之父。最早使用教育社会 学这一概念的是美国的 华德。 14.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需 要、协调人际关系和个体的社会化。 15.教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 16.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和 学生群 体的结合体。 17.在教育社会学中，具有面对面交往特点的初级群体指家庭，而群体 的高级形式是集体。 18.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能 文明辐射功能和辅 助经济发展功能。 19.教育对人 口自然变动的影响表现在对人 口出生率和 人 口死亡率的影 响。 20.青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需 要、协调人际关系和个体的社会化。 21.政治文化主要包括政治认识、政治情感 政治价值观和政治理想四种 成分。 22.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结_四个阶 段。 23.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学 形式与方法运用权和 评价手段使用权。 24. 世界上第一本正式用教育社会学为名的教科书是1917年史密斯出 版的___ 《教育社会学概论》___一书。 25在教育社会学史上，（涂尔干）被认为是教育社会学的真正奠基者。 26.1949年布 鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以· 看成是现 代教育社会学正式确立的标 27.1922年（陶孟）和出版的《社会与教育》是我国教育社会学形成标 志 28. 教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方 法有 （调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究）四大类。 二、名词解释 1、教育社会学是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学 科，它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系 起来的眼光来研究 教育社会“ 现象”，其学科的逻辑起点和研究目的在于 教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供 理论依据。 2.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会 对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。 3.先赋角色：是指建立在血缘、遗传等先天或生理因素的基础上而形成 的，由先赋地位所规定的角色。 4.自致角色：是指通过个人的活动与努力而获得的与自致地位相适应的 角色。 5.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求 的行为规范去活动时，就称为角色扮演。 6.学生重要他人：是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。 7.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。 8.失范行为：凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行 为。包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。9.课堂控制：是指教师