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小学数学作业设计的有效性研究 研究小学数学作业设计的有效性 随着新课程的深入实验，教学观念、形式和评价等都发生了质的变化。但如何设计新型的数学作业，利用作业发展学生？如何设计形式多样、内容现实有趣、又富有探索和思考的作业？我们可以抱着以下宗旨去设计： 一、内容由封闭式转向开放式。例如，在教学“元、角、分”后，可以设计这样一道作业：①小朋友还想给自己添加哪几种学习用品？②有需要的小朋友今天下午到文具店或超市了解学习用品的价格，购买两种自己需要的学习用品。③计算出应付的钱数。又如，在教完“百分数应用题”后的作业：老师家准备买个新的立市式大空调，加贝家电超市这段日子很多空调都在打折，老师想请同学们