泸教版五年级下册数学《表面积变化教学设计2》教案(2018新教材).docVIP

“表面积的变化”教课方案 作者:无锡市惠山区洛社中心小学沈洁钱志新录入时间:2007-8-10阅读次数:1896 [教材简析] 本次实践活动《表面积的变化》主假如研究几个相同的正方体（或长方体）拼起来，获得的立体与本来几个正方体（长方体）表面积之和的关系，发现并理解此中的变化规律，培育空间观点。 教材分为两个大的版块：拼拼算算和拼拼谈谈。拼拼算算中三个活动，第一个活动是引 导学生用两个相同的正方体拼出长方体，体验到两个正方体拼成长方体后表面积减少了本来 两个面的面积。第二个活动，是指引学生用3个、4个甚至更多个相同的正方体摆成一行， 拼成长方体，探究拼成后的长方体的表面积的变化规律。第三个活动用两个相同的长方体拼成大长方体，体验到不论怎么拼，每次都会减少两个长方形面的面积；而减少的面积越少，拼成的大长方体的表面积就越大。三个活动都是经过学生着手操作、察看、直观思虑、合作沟通等活动，让学生体验并发现物体拼摆过程中表面积的变化规律，提升空间观点的累积水平，发展数学思虑。拼拼谈谈，主假如指引学生应用前面发现的规律，解决实质问题。 [教课目的] 1、使学生经过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探究并发现 拼接前后相关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实质问题。 2、使学生在活动中进一步累积空间与图形的学习经验，加强空间观点，发展数学思虑。 3、