临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训.docVIP

临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训 考核方案 评估细则之2.3.2项,要求现场考核临床类别执业医师。考核题共3道: 一、作为中医医院的临床类别执业医师(西医),在岗期间接受过中医药基本知识与技能培训并考核吗? 二、请回答接受中医药培训的课程及课时数(至少回答5门课程名称 三、在以下10题中抽取1题回答 (可将题目分解成单条纸) 一、中医学的整体观念有哪些具体体现中医学的整体观 念有哪些具体体现? 中医学的整体观念,即以统一性和完整性来认识事物及事物间的联系。首先,它强调人体是一个有机整体。人体各组成部分之间,在结构上不可分割,在功能上协调制约,在病理上相互影响。其次,中医学又注重人与自然界的统一性。自然环境中存在这人类赖以生存的必要条件。同时季节气候、昼夜晨昏、地理环境等自然因素的变化又可直接或间接的影响人体,人类正在能动的适应自然环境和改造自然环境的过程中,维持着正常生命活动的。 二、何谓辩证论治 辩证论治是对机体在疾病发展过程中某一阶段病理反映的概括,包括病变的部位、原因、性质以及邪正关系,反映这一阶段病理变化的本质。因而,证比症状更全面、更深刻、更正确地揭示疾病的本质。辨证论治是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则,根据四诊所收集的资料,通过分析、综合,辨清疾病的病因 三、何谓同病异治、异病同治? 同病异治,是指同一病证,由于病因、病机以及病情发展阶段的不同,采用不同的治疗方法而言。异病同治,是指不同的病证,由于病因病机相同或处于同一性质的病情发展阶段(证候相同),而采用相同的治疗方法而言。同病异治与异病同治,都要求对病情作深入地具体分析,然后因病、因证不同制定相应的治则。 四、何谓五行?五行各有何特性? 在中国古代哲学所记载,五行是宇宙万物的基本元素,它们是金、木、水、火、土,而它们之间存有相生相克的关系。木:“木曰曲直”。 引申为具有生长、升发、条达舒畅等作用或性质的事物,均归属于木。火:“火曰炎上”。引申为具有温热、升腾作用的事物,均归属于火。土:“土爰稼穑”。引申为具有生化、承载、受纳作用的事物,均归属于土。金:“金曰从革”。引申为具有清洁、肃降、收敛等作用的事物,均归属于金。水:“水曰润下”。引申为具有寒凉、滋润、向下运行的事物,均归属于水 五、怎样理解治病求本、标本缓急? 治病求本:医者在错综复杂的临床表现中,要探求疾病的根本原因,宜采取针对疾病根本原因确定正确的治本方法。标本,是指疾病的主次本末。一般认为,标是疾病的枝节和表象,本是疾病的本质。缓急有两义:一为病证缓急,指病证的发展速度和危害性;二为治疗缓急,指治疗应有计划、有步骤地进行。 决定治疗先后步骤的因素是标本,一般按照“急则治其标,缓则治其本,标本俱急者,标本同治”的原则进行治疗 六、何谓扶正祛邪? 怎样运用怎样运用怎样运用怎样运用。疾病的发生与发展是正气与邪气斗争的过程。正气充沛,则人体有抗病能力,疾病就会减少或不发生;若正气不足,疾病就会发生和发展扶正:就是使用扶正的药物或其它方法,以增加体质,提高抗病能力,以达到战胜疾病、恢复健康的目的。适用于正气虚为主的疾病。 临床上根据不同的病情,有益气、养血、滋阴、壮阳等不同的方法。祛邪:就是祛除体内的邪气,达到邪去正复的目的。 适用于邪气为主的疾病。临床上根据不同的病情,而有发表、攻下、清解、消导等不同方法 七“十问歌”的内容有哪些? 一问寒热二问汗,三问头身四问便。五问饮食六胸腹,七聋八渴俱当辩,九问旧病十问因,再兼服药参机变。妇女尤必问经期,迟速闭崩皆可见,再添片语告儿科,天花麻疹全占验。 八、何为四气?与临床应用有何关系与? 四气在中医上指药物具有的寒热温凉四种药品特性,它是反映药物作用性质的重要概念之一。学习掌握四气是为了指导临床合理用药,具体有:1、据病证的寒热选择相应药物,治热病投寒药,治寒病投热药。2、据病证寒热程度的差别选择相应药物。3、寒热错杂者,则寒热并用,至于孰多孰少,据情而定。4、对于真寒假热或真热假寒者,则又当分别治以热药或寒药。 九、五味是指什么?各具有哪些作用? 五味是指酸﹑甘﹑苦﹑辛﹑咸五种味道。即指药物因功效不同而具有辛甘酸苦咸等味,既是药物作用规律的高度概括,又是部分药物真实滋味的具体表示。(一)辛:能散、能行,有发散、行气、(三)酸:能收、能涩,有收敛固涩作用。(四)苦:能泄、能燥、能坚的作用。(五)咸:能软、能下、有软坚散结、泻下通肠作用。 十、如何处理晕针? 发生晕针,立即将患者抬到空气流通处或吸氧,坐位患者立即改为平卧位,以增加脑部供血量。指压或针灸人中、合谷穴;口服热开水或热糖水,适当保暖,数分钟后即可自行缓解,安慰患者,严禁以扶持方法搬动患者,可采用1人抱2人抬或平车搬动患者,以免因体位关系