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班级活动策划 1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。 2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的 热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。 4、学习收集有关资料。 二、活动设想 对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或 走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个 “盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手， 以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清 学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决； 通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母 亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖 国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国 的热爱。 三、活动内容 《我们的国庆节》 北师大版《品德与生活》第一册第二单元第 1 课。 四、活动重点和难点 活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国 人而自豪。 活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。 五、活动准备 1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料 （开国大典和十一庆典、 “五十”国庆大阅兵的录像）。 3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国 著名风光及各族人民载歌载舞的录像。） 4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的 花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广 场上的花坛等。 六、活动方案 ★ 活动导入 师播放课件 （伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红 红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引 导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？ （学生自由答：想到自己过生日，爸 爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。） （从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与 到教学中。） ★ 了解国庆节由来 1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天， 我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈 的生日，你们知道些什么？ 1 / 70 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆 节，是 10 月 1 日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注 学生的即时反应，科学地进行引导。） （此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便 开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决） 2、播放开国大典录像，教师解说：1949 年 10 月 1 日，毛爷爷在北京天安 门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞 生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。） 3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是 10 月 1 日