小班健康教案《小手真能干》 小班科学小手真能干.docxVIP

小班健康教案《小手真能干》 小班科学小手真能干 今天我整理了关于小班健康教案《小手真能干》 小班科学小手真能干，欢迎阅读和借鉴。 小班科学： 小手真能干  活动目标：  1. 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。  2. 引导幼儿认识小手， 知道用手能做许多事情， 教幼儿初步保护手的方法。  3. 帮助幼儿初步获得有关数的概念。  活动重点：  知道小手能做好多的事情， 并初步学会保护自己的小手  活动准备：  丰富的手工材料： 橡皮泥、 香蕉、 桔子、 沙拉酱、 天线宝宝、 水果印章等。 脏的小手模型。  活动过程：  一、 歌表演： 《假如感到幸福， 你就拍拍手》 引出主题。  二、 教师通过提出问题， 引导幼儿观察并相互比一比引导幼儿知道手的大小不同， 但每人都有两只手， 一只左手一只右手， 每只手上有 5 个手指头， 手指的名称不同（有大拇指、 食指、中指、 无名指、 小指） ， 手指有粗有细。  三、 师生一起唱歌曲《大拇指》 。  四、 引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情， 妈妈的手能为别人做哪些事情， 小朋友的小手能做哪些事情。 如： 用手拿东西吃，收拾玩具， 整理图书， 画画等。 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。  五、 出示受伤小手的图片  引导幼儿讨论： 怎样保护手。 如： 冬天洗完手要擦油， 出门腰带手套； 勤剪指甲， 不拿刀、 剪等物品做危险的事情。  六、 启发幼儿到不同的活动区中， 自由选择喜欢的材料进行操作活动。 如： 用橡皮泥做面条等各种食物、 用香蕉沙拉酱做水果沙拉、 用水果印章的形式装饰小手套、 用小珠子传成项链等活动， 引导幼儿进一步体验小手的能干。  活动反思:  本次活动以“幼儿的小手” 为切入点， 在施教过程中， 主要采用了谜语导入法、 感知操作法、 经验交流法等等， 充分调动幼儿积极参与活动的积极性。 活动开始， 孩子们在愉快的表演中， 让手指充分活动， 迅速吸引了幼儿的注意力。 在感知操作过程中， 孩子们自发地投入， 去探索、 去体验， 获得了许多关于手的感性认识。 在经验交流中，得到很好的表现， 通过讲述手能做什么， 与孩子们共同搭建了认知的平台。 这样， 在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。 幼儿自己通过操作多角度感知手的重要， 自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。 并让孩子懂得了自己的事情自己做。