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如何激发学生的学习兴趣 今天我收集整理的如何激发学生的学习兴趣，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。家长 一、创造良好的家族氛围增加学生的兴趣。孩子接触社会，社会上各种各样的信息都有可能传到学生那里，有积极的，有消极的，有好的，也有不好的。家庭一定要给孩子提供融洽、向上的氛围，家庭成员之间，也要多看别人和长处，多肯定，少指责。家庭这个主阵地能最大限度影响孩子，家庭一定要给孩子提供好的信息。所以，家人之间平时谈话聊天，尽量多地讲一些名人故事，有成就的人的情况，讲名人和有成就的人小时候读书的故事等，让这些信息先入为主地占据孩子幼小的心灵。孩子在家里最听家长的话，也最崇拜家长，家长要给孩子做好的榜样，长此以往，在学生的心里就播下了要勤奋学习文化知识的种子。他（她）对学习自然就增加了兴趣。家长还可以向孩子提一些通过他自己去读书能解决的问题，让孩子回答，如果孩子回答不了，告诉他读哪些书就能回答这些问题，经常性地做这些训练，孩子通  二、在学习文化课的过程中增加自信，提高兴趣。家长要利用孩子在学校学习所取得的点滴成绩，给孩子肯定和表扬，比如：孩子作业正确率高、字书写得工整、课堂回答正确老师的提问等，家长都要利用这些契机，及时给孩子鼓励和表扬，让他感觉到我在学校所取得的成绩得到家长的认可，得到家长的表扬，这样，他因认真学习受到了称赞，无形中就增加了他的自信，有了自信，就增加了他学习的兴趣，他会对他学习的内容感到亲切，会更认真地去学习，形成良性循环。  三、通过全面评价孩子提高他的兴趣。纪伯伦说：你的孩子，其实不是你的孩子，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。孩子有他自己的思想，家长要因势利导，在一些活动中激发孩子的学习兴趣。家长多给孩子关爱，多鼓励，少批评；多引导，少否定；对孩子做对的事情，及时肯定；例如：学生在学校考试中取得了好的成绩，回到家里就要及时鼓励。对孩子做错了的，如：这次考试考差了，他自己也觉得不好，这时家长要肯定他这次做对的题目，对于被扣分的地方，要和孩子共同找原因，要引导孩子自己找准差在哪里，自己制订计划补差补缺。不要只指出试卷做错的地方，不肯定他做正确的地方，不要因为他考差了，就一顿批评。及时抓住孩子兴趣的闪光点，给以肯定。家长肯定、鼓励孩子，他（她）就会因为得到家长的肯定而感到自我价值的体现，从而增加学习兴趣。如果孩子学习上成绩不是很好，家长随意批评，很容易造成孩子丧失信心，对学习失去兴趣，那样，学生的成绩很难提高。过读书找到了答案，能激发学生读书的兴趣。 老师 1．明确学习的重要性  心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调知识重要性。因此．我们必须掌握知识．以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。  2．精心营造良好的师生关系  中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好知识，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。  教师应当公正地对待每个学生，尤其是后进生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好知识的基础。  3．根据实际适当运用讨论教学  通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论．与教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习知识的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。  4．在实践中激发学习知识兴趣  学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习知识的兴趣  5．充分做到课堂教学寓教于乐  中学新教材内容大都是真实的、自然的情景，这给学生提供了良好的锻炼的机会。教师可灵活运用教学大纲规定的教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。具体方法有如