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幼儿园中班语言课程《落叶飘飘》说课稿-图文.pdfVIP

幼儿园中班语言课程《落叶飘飘》说课稿-图文.pdf

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幼儿园中班语言课程《落叶飘飘》说课稿-图文 稿 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 1/5 散文《落叶》是一首布满儿童情趣的作品,它以活跃的语言描画了秋 天树叶飘落的气象,将秋天的情景作了巧妙的例如和联想,显得具体而又 形象。如:“小树叶由绿变黄,一个个仿佛穿戴金黄色裙子的小姑娘,搀 着年夜树妈妈在秋风中如斯起舞。”这都和幼儿的糊口,幼儿的想象紧紧 相扣。《纲要》指出:要指导幼儿接茨暌古秀的儿童文学作品,使之感应 感染语言的丰硕和美妙,并经由过程多种活动辅佐幼儿对作品的体验。这 篇散文就便于幼儿理解和感应感染,能够充实阐扬幼儿的想象力。弘统滦 班幼儿的进修特点,可以很好地为幼儿所接管。 《纲要》在语言规模中提出:成长幼儿语言的关头是创设一个能使他 们想说、敢说、喜欢说、有机缘说并能获得积极应答的情形以及鼓舞激励 幼儿斗胆、清嚣张地表达自己的设法和感应感染,成长幼儿语言表达能力 和思维能力。按照这一方针和要求,连系中班幼儿的春秋特点和语言成长 水平,我拟定了以下方针: 1、指导幼儿感应感染散文的美,体验母子亲情交流的兴奋。2、加深 幼儿对树叶年夜春天到秋天逐渐变黄,最后酿成落叶的熟悉。 2、完整赏识散文 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档! 3、辅佐幼儿理解新词:如斯起舞,四面八方,焐焐,惦念,盼愿等。 2/5 我将本次活动的可贵定为辅佐幼儿理解新词:如斯起舞,四面八方, 焐焐,惦念,盼愿等。在这个过程中,我首要经由过程启发提问、动作表 演等体例让幼儿理解并把握新词,以打破可贵.。 三、说筹备 3、经由过程动作表演进修新词:如斯起舞、焐焐、四面八方、惦念、 盼愿等 为了能使幼儿在活动中得以充实的理解和表达,我作了以下的筹备: (一)物质筹备: 1、图片若干张,什物投影仪。 2、年夜树妈妈头饰 1个,小树叶头饰若干个。3、录音机,录音磁带。 接着教员提出问题:小树叶落下来后先飘到哪?后飘到哪?像什么? 它们心里在想什么?最后小树叶又飘到哪?为什么?(幼儿按照散文内容 进行回覆) (二)常识筹备:体味春、夏、秋、冬分歧的季节特征。介绍散文名 称,有激情地配乐朗诵散文,幼儿第一遍赏识。(一)教法 1、直不美观教学法:本活动为了辅佐幼儿熟悉散文内容,加深对作 品的理解,我采用了直不美观教学法。当教员在有激情地朗诵散文 3/5 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档! 时,分条理地出示响应的图片。让幼儿经由过程眼、耳、口等多种感 不美观赏识作品。 2、启发提问法:在幼儿赏识了完整的作品后用提问的体例指导幼儿 逐句理解并进修新词。如教员提问:“小树叶在春天是什么样子的?炎天 又是什么样了?秋天又是什么样?小树叶落下来后,先飘到哪?后飘到哪? 像什么?”等等 指导幼儿赏识散文,体验母子亲情交流的兴奋。二、说方针与重可贵 (二)学法 1、动作表演法:活动中要求幼儿进修新词,为了避免让孩子死板地舆解 新词。我将指导孩子经由过程动作表演加深记忆和理解。如进修如斯起舞 一词时请孩子们用各类美妙的舞姿来默示,而默示四面八方时则请孩子们 四 2、游戏法:活动中要求幼儿能感应感染散文的美,体验母子亲情交 流的兴奋,我则采用游戏法,由教员饰演妈妈,小伴侣饰演小树叶,在游 戏中加深体验。 五、说教学轨范: 1、幼儿交流导入活动:让幼儿俩俩结伴,按照已有的经验说说春夏 秋冬的树叶名称及特征 。 第二遍幼儿边看 图片边赏识散文。

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