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语文高效课堂教学模式
语文课堂教学模式应该根据不同的课型和文体采用灵活多样的课堂结构设计，但都应该体现新课标的要求，包含四个基本要素：诵读、品析、积累、运用。为了体现这些要求，语文教学设计需要遵循余映潮教育家提出的“教学设计30字诀”，即思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富。结合我校语文教学实际，我们特制定出以下语文课堂教学模式：
一、目标导学（约2分钟）
（1）导入新课：可以进行情景导入、问题导入、复习导入，也可以直接板书课题。
（2）板书课题。
（3）出示学习目标。
（4）出示自学提纲：自学提纲设计需要从教学实际出发，将三维目标细化为具体问题。要体现基础性
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