3-6浩瀚的宇宙（教学设计）六年级科学下册教科版.docxVIP

教科版科学四年级下册 《浩瀚的宇宙》教学设计 课题名 浩瀚的宇宙 教学目标 1.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2.宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 3.制作银河系模型，对模型进行评价和改进。 教学重点 宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 教学难点 制作银河系模型，对模型进行评价和改进。 教学准备 教师准备：课件PPT等。 学生准备：陀螺、纸片、米粒、胶水、学生活动手册等。 教学过程 激趣导入 师：在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只是浩瀚 宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系?宇宙中还有类似的星系吗?宇宙有多大? 生：思考回答。 (设计意图：通过具体问题引导学生 从广阔无垠的宇宙聚焦 到银河系，使探究问题更 明确，更有针对性。） 二、新课探索 师：1.认识银河系。 我们已经知道太阳系是以太阳这颗恒星为中心，由行星、矮行星以及它们的卫星、小行星和彗星等小天体一起组成的天体系统，但太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系大约由2000亿4000亿颗恒星组成。 生：思考、交流、讨论，回答问题。 师：2.建立银河系模型。 我们来建 一 个银河系模型。 准备 一 只陀螺、纸片、米粒、胶水等。 生：思考、交流、讨论，回答问题。 师：3.河外星系。 通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类