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《生态系统的能量流动》教学设计
本教学设计注重学生的主体性和实践性，通过师生共同分析、独立思考、具体数据计算等方式，培养学生的知识迁移能力和分析解决实际问题的能力。同时，注重情感态度与价值观的培养，激发学生学习生物学的兴趣，关注人类与自然和谐发展的意识，为形成科学的世界观做准备。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现问题、解决问题的过程，让学生在实践中感受生态系统能量流动的过程和特点，理解研究能量流动的意义，从而更好地掌握相关知识和技能。同时，教师还应引导学生关注资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则，培养学生的环保意识和责任感，为建设美丽中国做出贡献。
和散失过程
教师向学生介绍第一营
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