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[师德征文四篇]师德师风征文 【篇一】 作为一名老教师，我承担了我校20XX年留学生的汉语口语教学任务。学生主要来自东南亚的老挝和柬埔寨，学习汉语，而且是零起点。虽然任务不同，但方法应该是相通的。因此我决定用“二个最”来履行我的教学任务。 第一个“最”是最早比学生先到教室。早到教室，可以从容地做好课前准备，观察、了解及加强与留学生的交流沟通。我发现一开始大部分学生对汉语的学习面露难色，信心不足。因此课前必要的学习气氛的营造，会有助于学生克服学习上的心里障碍、提高学习的自信心。这第一个“最”起到了较好的效果和作用。 第二个“最”是做最有耐心的老师。在学习上，我发现班上柬埔寨的学生能够听懂英语，而