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紫藤萝瀑布教学反思 《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文名作，虽然字数不多，但意蕴深厚，内涵丰富。它的语言清丽，暗藏丰富的意象，引起读者无限的联想和想象。然而，作为七年级（上）第一单元中的一篇教材，它被定位于表达“作者对于人生的憧憬、体验和思考”，并试图引导学生“体味人生，关爱生命”，这对学生来说是极大的难度。 这篇文章是宗璞历经时代的劫难和亲人的厄运之后所写，在不动声色的优雅矜持背后，是超越苦难和沧桑的生命赞歌。对于七年级学生来说，理解作者的人生体验是很困难的，即使是教师本人，对于那个时代背景，也因知之甚少而有着隔岸而观的疏离。因此，这篇教材该如何处理才妥当呢？ 我决定把重点放在对描写紫藤花的语句的