2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第29.docVIP

2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第29. 2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第29. PAGE/NUMPAGES 2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第29. 第29讲植物的激素调理 考纲解读 最新考纲 考情播报 核心内容 1.植物生长素的发 1.生长素发现过程的实验设 现和作用(Ⅱ) 1.考察方式：多以坐标曲线或实验设 2．其余植物激素 计思路及生长素的生理作用、 计形式体现，考察曲线剖析和实验设 (Ⅱ) 作用特色、运输及其余植物激 计能力等。常联合其余实验综合考 3．植物激素的应用 素的作用和互相关系 查，也常出此刻有关植物激素的非选 (Ⅱ) 2．实验的设计方法、变量的 择题中，考察实验设计的方法等。 4．实验：研究植物 控制、预实验、实验分组及梯 2．考察题型：选择题和非选择题都 生长调理剂对扦插 度设置、联合实验现象展望实 有出现，属中档题。 枝条生根的作用 验结论等 知识点一世长素的发现 1 鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传达，但实验并无充分 证明，怎样增补分验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传达到下部才能发挥作用？ 提示：设置比较组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其余均同样。 知识点二生长素的产生、散布和运输 产生部位：主假如幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 散布部位：相对集中地散布在生长旺盛的部位。 运输： 2