2023上半年《综合应用能力D类》真题及答案解析（小学卷).pdfVIP

2023上半年《综合应用能力D类》真题及答案解析(小学卷) 本试题来源于考生回忆，仅供参考学习，请勿用作其他用途! 一、给定材料 材料1 案例1 三(2)班的语文张老师在学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》时，看到学段要求 中对“表达与交流的描述是：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。“尝试在习作中运用自己平 时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 “寻找春天”是小学三年级习作课的主题之一，要求通过观察校园、小区、公园或野外的春天， 写出春天的特点。张老师打算进行一次教学尝试，带着学生在校园里走走、看看、记记，让 学生学会观察，积累写作素材，帮助学生更好地描写校园春天的景色。在教学之前，张老师 先去校园里观察了一番，拍下了最有春天特点的景物照片，并设计了观察线路图和记录表。 第一节课，张老师展示了自己拍摄的照片，给学生们布置了一个有趣的任务：去校园里寻找 这些美景藏在哪里，按照线路图的引导，边观察边记录并注意安全。活动开始后，张老师和 学生们一起观察、讨论，同学们发现了很多张老师从来没有在意过的事物，比如小笋尖刚刚 破土而出、迎春花有5瓣的还有6瓣的….张老师觉得不是自己在教学生，而是和学生一起 学习，自己也收获了很多。回到教室