【产学合作协同育人项目】创新创业教育改革项目申报书模板（基于学科竞赛的创新创业教育模式研究）.docxVIP

2023年*****软件科技有限公司 *****产学合作协同育人项目申报书 项目名称： 基于学科竞赛的创新创业教育模式研究 申 请 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 2023.7.12 二○二三年六月制 填 表 说 明 1.申报资格： （1）全日制本科高校在职教师； （2）原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目方向、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.申请人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4.申请书由项目申请人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台（）。 项 目 概 况 项目名称 基于学科竞赛的创新创业教育模式研究 项目类型（单选） □新工科、新医科、新农科、新文科建设项目 □教学内容与课程体系改革项目 □师资培训项目 □实践条件和实践基地建设项目 eq \o\ac(□,√)创新创业教育改革项目 □创新创业联合基金项目 起止年月 2023年9月至2025年9月 项 目 申 请 人 姓名 性别 男 出生年月 1980.5 职务/职称 信计系主任/副教授 最终学位 硕士 所在学校及院系 邮政编码 224002 电话教学研究工作情况 （限3项） 起止时间 项目名称 项目级别 2019.12-2022.12 高师院校数学类课程智慧课堂教学模式研究与实践 厅级 2020.1-2021.1 基于校企合作的校外实践基地研究 厅级 2014.6-2017.12 数学专业论文写作教学改革探索 校级 项目主要成员 姓名 职称 主要任务 签名 教授 创新创业教育模式研究 讲师 学科竞赛管理实施研究 项目相关背景和基础介绍 一、项目相关背景 大学生学科竞赛是在课程学习的基础上，通过实践活动发现问题、解决问题，增强学生学习和工作自信心的系列活动。大学生学科竞赛可以激发学生理论联系实际和独立工作的能力，培养大学生创造意识和创新精神，对大学生科研能力、创新能力、实践能力、团队精神等综合素质的培养起着积极的作用。当前，学科竞赛推动“双创”教育也存在着一些问题需要解决。例如，存在着缺少制度化保障、缺少实践性课题、参与人数多但是获奖覆盖率不够、成果转化率不高等问题。本研究将从校企合作、产教融合角度出发，探索基于学科竞赛的创新创业教育的新路径。 二、基础介绍 ******高度重视学生的创新创业能力培养，将创新创业教育融入人才培养全过程，不断优化创新创业教育方案，提升人才培养质量。学校深化教育教学改革，坚持通识教育、专业教育、创新创业和个性发展有机融合。信息与计算科学专业注重通过学科竞赛促进学生创新创业能力的发展，出台了相关的制度文件，成立了学科竞赛方面的社团C立方协会，由项目组成员担任指导老师，协会下设两个小组：编程组和设计组，每周组织定期培训，积极组织学生参加各类学科竞赛，坚持以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促建。近三年，本专业学生在“中国大学生计算机设计大赛” “中国大学生数学建模竞赛” “蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”等各类学科竞赛中获得国家级奖项7项，省级奖项29项。 从2016年起，昆山*******软件科技有限公司与******信息与计算科学专业（大数据方向）开展嵌入式人才培养项目，共同推动应用型人才的培养，目前已经连续进行了7届。校企双方构建了校企双主体合作模式和育人机制，形成了全链式人才培养体系。在学生学科竞赛，创新创业课程方面已经进行了一系列合作，取得了一些较好的成果和经验。 目前，基于学科竞赛实现对双创型人才的培养仍然存在着一些需要解决的问题，实施路径需要进一步探索，培养机制需要进一步完善。通过实施校企合作、产教融合，可以进一步提升学生的学科竞赛水平和双创能力，提高人才培养质量。 项目的特色和亮点 1.充分利用企业资源，以实践项目的形式推进学科竞赛训练，促进学生的实践能力和创新能力全面提升； 2.通过产业界的实际需求开拓学生思维，提升学科竞赛成绩； 3.校企双方通过师资共建、资源共享、技术转化等方式，促进学科竞赛成果转化，提升学生的创新创业能力。 项