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神奇的树教案设计 神奇的树教案设计「篇一」 活动目标 1、欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。 2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。 3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 课件、土豆、牙签 活动过程 1、教师出示课件，导入主题。 （1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字） （2）请孩子将季节的变化按照顺序排队。 （3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。 2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。 （1）教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问： 刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？ （2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问： 小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？ 3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。 教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。 4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。 提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？ 神奇的树教案设计「篇二」 目标： 1、欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。 2、在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。 过程： 1、参观果园(欣赏果树) 提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结： ①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2、创作白果树 引导讨论：圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。 幼儿作画，教师指导。 3、欣赏自己的作品 你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思： 本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。 神奇的树教案设计「篇三」 活动目标： 1、掌握用嘴巴吹画的技能。 2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动重难点： 重点： 1、掌握用嘴巴吹画的技能 难点： 2、激发幼儿的想像力、创造力。 活动准备： 1、会说儿歌《小树苗》 2、黑色颜料、各色大小不一的钮扣、彩色笔、吸管、范例画、毛巾，胶水。 活动过程： 一、提出问题，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，我们一起来表演一下儿歌《小树苗》好不好?教师跟幼儿一起复习儿歌。 小树苗随风摇 每天早上对我笑 我给小树浇浇水 我给小树除除草 常跟小树比一比 看谁长得壮又高 2、小朋友听，谁在哭呀?(教师出示正在哭的只有树根的小树)，树应该有什么呀?小朋友看看，它为什么哭呀? 大树应该有树根、树干、树枝、它现在什么都没有是不是呀?小朋友们能不能帮小树把树枝画出来? 3、教师出示示范画 现在小朋友看看老师给这棵树画的树枝，老师是用什么画的?是用手画的?还是?(用嘴吹得)对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》(吹画) 小朋友看看：这棵树漂亮吗?不漂亮!为了让这颗大树好看，老师给它粘上了一些小东西，小朋友想像一下这是什么?举手回答(果子、柿子、花等等)小朋友现在看，这棵小树漂亮吗?(漂亮)那小朋友想不想也把小树打扮的漂漂亮亮? 二、教师示范讲解 1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好? 2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色