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自动化专业人才培养方案 一、基本学制：四年。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能 在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、 机器人控制、智能监控系统工程、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、科学 研究和教学等工作的宽口径、高素质、复合型的自动化工程技术人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、计算机技术、电力电子技术、电机拖动控 制技术等自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及解决实际工程问题等方面 的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： .具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和 保证职业诚信； .掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理、化学等自然科学知识，以及电子电气、计算机 与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等的人文与社会学的 知识； .系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控 制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； .掌握本专业的1?2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业的学科前沿和发展趋势。本专 业的主要专业方向有：运动控制、工业过程控制、检测与自动化装置等； .获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；具有较熟练的 计算机应用能力； .具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力；具 有团队合作精神，良好的科学精神和职业道德。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 .主干学科：控制科学与工程、电气工程。 .学位课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、单片机原理及应 用、感测技术、过程控制系统及装置、电力电子技术、运动控制系统。 .主要实践教学环节：电工电子实习初步、单片机原理及应用课程设计、控制系统课程设计、 生产实习、毕业设计。 五、专业特色 强（电）弱（电）并重、软（件）硬（件）兼施。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分168.5学分，其中 课内理论必修课112.5学分，实践教学25学分，选修课（含通识教育选修课8学分）31学分。自 主发展计划10学分。 七、授予学位 工学学士。 八、自动化专业课程设置及教学进程表 程质 mR 二一 课性 程码 课编 课程名称 学 分 总学时W) /(V 学时类型 考核方式 开课学期及周学时 课位 开单 理论 实验 上 机 — 四 五 六 七 八 秋 春 秋 春 秋 春 秋 春 通识教育课程 必修 021002 思想道德修养与法律基础 3 48 32 (16) E 3 马克思主义学院 161001 计算机基础 2.5 40 28 12 E 2 计科学院 261004 大学英语A （上）（下） 10 160 160 E 5 5 外语学院 261005 大学英语A听说（上）（下） 4 64 64 E 2 2 外语学院 261003 高级英语（上）（下） (8) (128) (128) E (6) (6) 外语学院 261006 高等数学A （上）（下） 11 176 176 E 6 6 外语学院 031001 体育(1)?(4) 4 120 120 T 2 2 2 2 体育学院 021075 中国近现代史纲要 2 32 32 E 2 马克思主义学院 021094 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 4 64 48 (16) E 4 (2) 马克思主义学院 052042 大学英语C (80) (80) E ⑷ 外语学院 021004 马克思主义基本原理概论 3 48 40 (8) E 3 马克思主义学院 021001 形势与政策A 2 (20) (20) T ⑵ ⑵ 马克思主义学院 小计 45.5 752 724 12 20 17 6 5 注：1 .新生入学后通过英语水平测试（相当于英语六级水平），或者已通过托福（80分）n 奖励6个学分，修读《高级英语》课程；2.一年级结束后，大学英语四级未达到425的学刍 时）；3.思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2门课程I 研习。 t雅思英语（6分）考试的， 匕需修读大学英语C （80学 军安排8学时用于学生课外 限选 041067 人文素质教育 1 20 20 T 2 文学院 262002 职业发展规划与就业指导 1 20(20) 20 T 2 2 教育学院 262001 心理健康教育 0.5 10(10) 10 T 2 教育学院