小班泥工《香香甜甜》活动反思.pdfVIP

小班泥工《香香甜甜》活动反思 近日，我开展了一次《香香甜甜》的美工活动。活动一开始我以谈话 导入，让幼儿说一说自己吃过的糖果，勾起幼儿对糖果的回忆，激发幼儿 参加活动的兴趣。幼儿对糖果都有一定的经验，能从糖果的颜色、形状、 味道等多方面进行感知。接着教师出示了自己事先做好的糖果，引导幼儿 进行观察，孩子们的注意力马上被吸引了，纷纷表示“老师好厉害，竟然 能自己做一个糖果”，在欣赏教师制作的糖果的过程中不仅培养了幼儿的 审美能力，同时也激发了幼儿动手操作的强烈欲望。 最后的操作环节，教师先进行了示范，并重点指导幼儿学习制作糖果。 大部分孩子在制作糖果的时候都非常投入，但我们班有个别幼儿，每次遇 到需要动手操作的活动，他们都表现的很消极，不敢自己动手操作总想依 赖老师，这就需要教师用积极的语言引导幼儿去探索，比如：“你试着做 一做，失败了也没关系。”“这个东西应该难不倒你的。”等等这样的语 言来激励幼儿，从而进一步激发他们的表现欲望。在教师的鼓励与引导下， 这次美术活动，每个小朋友都能亲自制作一个糖果，虽然有的糖果扁扁的， 有的糖果外面的包装纸已经破破烂烂了，但是每一个小朋友都能参与到活 动中，并能体验成功的快乐以及手工制作活动的乐趣，对小班幼儿来说是 一个很大的进步。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！