2019上半年教师资格证考试真题及幼儿保教知识与能力(详细解析版)20190309.docVIP

2019上半年教师资格证考试真题及答案：幼儿保教知识与能力(完好详尽分析版2019上半年教师资格证考试真题及答案：幼儿保教知识与能力(完好详尽分析版PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019上半年教师资格证考试真题及答案：幼儿保教知识与能力(完好详尽分析版2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案分析 2019年上半年中小学教师资格考试 《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案分析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．幼儿园的两重担务（）。 A．保教幼儿和服务家长 B．看护幼儿和服务家长 C．培育习惯和传达知识 D．保育和教育幼儿 答案:A。保教幼儿和服务家长 2．幼儿仔细完好的听完老师讲的故事，这一现象反应了幼儿注意的什么特色？ （） A．注意的选择性 B．注意的广度 C．注意的稳固性 D．注意的分派 2．【答案】C。分析：此题考察学前少儿注意的发展。注意的稳固性是指注意力 在同一活动范围内所保持的时间长短，幼儿仔细完好的听完老师讲的故事，说的 是注意的稳固性。故此题选D。 3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小 红的思想拥有？（） A．详细形象性 B．抽象逻辑性 C．直观动作性 D．不行逆性 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案分析 3．【答案】A。分析：此题考察学前少儿思想发展。幼儿时期典型的思想方式是 详细形象思想，需要借助详细的形象事物或事物的表象进行思想，幼儿知道九颗 花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助详细的事物进行思想，可是还不 能运用逻辑运算思想。故此题选A。 4．依照布鲁姆等人教育目标分类的看法，“认识青蛙的生长发育过程”属于 （）。 A．感情目标 B．认知目标 C．动作技术目标 D．行为目标 4．【答案】B。分析：此题考察第六章教课活动的组织于实行中的三维目标。教 学目标分类理论是20世纪50年月以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论系统中，布鲁姆等人将教课活动所要实现的整体目标，分为认知感情，心理运动等三大领域，并从各个领域的最后目标出发，确定了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、剖析、综合和评论六个层面。题中“了 解”是查察幼儿的认知技术，所认为认知目标。故此题选B。 5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们立刻就来 坐火车了”，这说明幼儿喃喃自语拥有的作用是（） A．感情表达 B．自我反省 C．自我调理 D．信息沟通 5．【答案】A。分析：此题考察学前少儿语言的发展。喃喃自语是幼儿语言从外 部向内部转变中的一种过渡形态。资猜中幼儿的喃喃自语，并不是在于其余人沟通，而是一种感情表达。故此题选A。 6．人体各大系统中，发育最早的是（）。 A．淋巴系统 B．生殖系统 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案分析 C．神经系统 D．消化系统 6．【答案】C。分析：此题考察学前少儿的身体发展规律。神经系统是生命活动 的主要调理系统，其其各器官各系统在神经系通通一调理和支配下协调地进行各 种生理活动，神经系统，由中枢神经和四周神经两部分组，成浑身各系统各器官 发育中神经系统的发育处于当先地位。故此题选C。 7．教师往常在班级设置很多活动区供给多层次的活动资料，让幼儿自选，这遵 循的心剪发展原则是（）。 A．阶段性原则 B．社会性原则 C．操作性原则 D．差别性原则 7．【答案】D。分析：本体考察第四章环境创建与第一章幼儿身心发展的规律原 则。个体差别性是指少儿在发展，拥有整体共同特色的前提下，每个少儿的身心 发展在表现形式内容和水平方面都拥有独到之处，教师供给多种层次的活动材 料，让幼儿自选就是为了知足幼儿的不一样需要。故此题选D。 8．幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用适合的方式把“球”抛回给幼儿， 让活动能持续下去，这里所表现的教师角色（） A．幼儿学习活动的指导者 B．幼儿学习活动的管理者 C．幼儿学习活动的设计者 D．幼儿学习活动的合作者 8．【答案】D。分析：此题考察综合素质中的教师观，资猜中幼儿老师作为幼儿 的伙伴与幼儿一同进行游戏是幼儿学习的合作者。故此题选D。 9．以下对于幼儿美术教育的做法中，不正确的选项是（）。 A．支持幼儿表达自己对美术作品的独到感觉 B．出示范画让幼儿模拟 C．鼓舞幼儿用自己的方式表现美 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案分析 D．为幼儿