2019上半年教师资格证考试真题及幼儿保教知识与能力.docVIP

2019上半年教师资格证考试真题及答案：少儿保教知识与能力(完满详细解析版2019上半年教师资格证考试真题及答案：少儿保教知识与能力(完满详细解析版PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019上半年教师资格证考试真题及答案：少儿保教知识与能力(完满详细解析版2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（少儿）真题及答案解析 2019年上半年中小学教师资格考试 《保教知识与能力》（少儿）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．少儿园的双重任务（）。 A．保教少儿和服务家长 B．看护少儿和服务家长 C．培养习惯和传达知识 D．保育和教育少儿 答案:A。保教少儿和服务家长 2．少儿认真完满的听完老师讲的故事，这一现象反响了少儿注意的什么特点？ （） A．注意的选择性 B．注意的广度 C．注意的牢固性 D．注意的分配 2．【答案】C。解析：本题观察学前儿童注意的发展。注意的牢固性是指注意力 在同一活动范围内所保持的时间长短，少儿认真完满的听完老师讲的故事，说的 是注意的牢固性。故本题选D。 3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小 红的思想拥有？（） A．详细形象性 B．抽象逻辑性 C．直观动作性 D．不能逆性 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（少儿）真题及答案解析 3．【答案】A。解析：本题观察学前儿童思想发展。少儿时期典型的思想方式是 详细形象思想，需要借助详细的形象事物或事物的表象进行思想，少儿知道九颗 花生吃了五颗，还剩四颗，这说明少儿能够借助详细的事物进行思想，但是还不 能运用逻辑运算思想。故本题选A。 4．依照布鲁姆等人教育目标分类的见解，“认识青蛙的生长发育过程”属于 （）。 A．感情目标 B．认知目标 C．动作技术目标 D．行为目标 4．【答案】B。解析：本题观察第六章授课活动的组织于推行中的三维目标。教 学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论系统中，布鲁姆等人将授课活动所要实现的整体目标，分为认知感情，心理运动等三大领域，并从各个领域的最后目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、解析、综合和议论六个层面。题中“了 解”是查察少儿的认知技术，因此为认知目标。故本题选B。 5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来 坐火车了”，这说明少儿自言自语拥有的作用是（） A．感情表达 B．自我反思 C．自我调治 D．信息交流 5．【答案】A。解析：本题观察学前儿童语言的发展。自言自语是少儿语言从外 部向内部转变中的一种过渡形态。资料中少儿的自言自语，其实不是在于其别人交流，而是一种感情表达。故本题选A。 6．人体各大系统中，发育最早的是（）。 A．淋巴系统 B．生殖系统 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（少儿）真题及答案解析 C．神经系统 D．消化系统 6．【答案】C。解析：本题观察学前儿童的身体发展规律。神经系统是生命活动 的主要调治系统，其其各器官各系统在神经系统统一调治和支配下协调地进行各 种生理活动，神经系统，由中枢神经和周围神经两部分组，成全身各系统各器官 发育中神经系统的发育处于当先地位。故本题选C。 7．教师平时在班级设置好多活动区供应多层次的活动资料，让少儿自选，这遵 循的心理发展原则是（）。 A．阶段性原则 B．社会性原则 C．操作性原则 D．差异性原则 7．【答案】D。解析：本体观察第四章环境创立与第一章少儿身心发展的规律原 则。个体差异性是指儿童在发展，拥有整体共同特点的前提下，每个儿童的身心 发展在表现形式内容和水平方面都拥有独到之处，教师供应多种层次的活动材 料，让少儿自选就是为了满足少儿的不相同需要。故本题选D。 8．少儿教师要能接住少儿抛来的“球”，并用合适的方式把“球”抛回给少儿， 让活动能连续下去，这里所表现的教师角色（） A．少儿学习活动的指导者 B．少儿学习活动的管理者 C．少儿学习活动的设计者 D．少儿学习活动的合作者 8．【答案】D。解析：本题观察综合素质中的教师观，资料中少儿老师作为少儿 的伙伴与少儿一起进行游戏是少儿学习的合作者。故本题选D。 9．以下关于少儿美术教育的做法中，不正确的选项是（）。 A．支持少儿表达自己对美术作品的独到感觉 B．出示范画让少儿模拟 C．激励少儿用自己的方式表现美 2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（少儿）真题及答案解析 D．为少