统编版语文六年级下册第三单元教材解读+课件.pptxVIP

[部编版]六年级语文下册

第三单元习作

教材解读和教学目标;表达真情实感。;链接1;续表;习作单元的编排特点

学习表达方法，强化习作能力的培养，突破习作教学的重点难点。;围绕学习表达方法，整体设计各类课文，更需要实施单元整体教学。;六下第三单元“表达真情实感”教材的编排;;;“交流平台”所做的小结承上启下，承上是在结合课文阅读的经验，对“精读课文”所学习体验的习作方法加以概括和提升，启下是把概括出来的写法在“初试身手”中尝试运用，还用来指导“习作例文”的学习和初步实践运用，最后在“习作”时形成本单元习作成果就水到渠成了。所以说“交流平台”是习作单元的灵魂。;;初步尝试运用表达情感方法，根据要求分别写几句话，把当时的的心情达出来。初步积累经验，为习作做准备。只要求写几句话！;;习作例文;旁批3，从选材上

点出表达真情实

感的方法。;旁批1，通过具体事例，作者的情感

自然流露出来。;;教参给的的习作例文和习作教学目标：;thanks