六年级语文上册语文园地1教学反思.docxVIP

六年级语文上册语文园地1教学反思 六年级语文上册语文园地1教学反思1 这一单元的“语文园地〞由三个板块构成：沟通平台、词句段运用、日积月累。“沟通平台〞要求我们阅读时，联想类似的文章加以比较，动脑筋思索有什么异同，从中有所收获。  “词句段运用〞  1.读出示的句子，体会排比的修辞方法；  2.读出示的句子，说一说分号的用法。“日积月累〞这里选编了一首唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。  一、教学效果  围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：  1.“沟通平台〞教给学生阅读时联想相似的文章加以比较，动脑筋思索有什么异同，再找出有关句子进行品析，和同学沟通自己的新发觉，常读常新。  2.“日积月累〞打破了以往古诗教学的思路，跃过了先理解诗句中的生词，再将理解后的词语连起来串讲诗句，进而理解整首古诗，并在此基础上进行感悟古诗所描绘的意境的教学过程，而是在学生熟读古诗后，通过为学生创设这样一个问题情境：仔细地读一读这首古诗，认真地看一看这幅插图，专心地听一听，你会听到大诗人孟浩然正在对我们深情地诉说呢。让学生自主地感悟古诗。  二、胜利之处  在上这节课的时候，我最大的胜利之处是：在进行“日积月累〞的教学活动时，我采纳导语将学生引入感受诗的意境中来。通过导语“同学们，你们真不愧是大诗人孟浩然的知己，这么快就将好