民国时期学校卫生教育研究——以浙江公立中小学为例(1927-1937)的开题报告.docxVIP

民国时期学校卫生教育研究——以浙江公立中小学为例(1927-1937)的开题报告 一、研究背景： 民国时期，中国社会面临着剧烈的变革，其中教育方面得到了特别的关注，各地积极推进中小学教育的发展。但是，在教育水平得到提高的同时，学校卫生教育方面却存在很多问题，例如学校卫生条件不佳、学生自我保健能力不足等。因此，通过对民国时期浙江公立中小学的卫生教育状况进行研究，可以提供历史经验和借鉴，对今后中小学卫生教育的发展具有重要意义。 二、研究内容： 本研究选取1927年至1937年间浙江省的公立中小学为研究对象，从以下三个方面展开研究： 1、学校卫生教育情况：介绍浙江公立中小学的卫生教育开展状况，包括其实施的卫生教育形式、内容、计划等。 2、学生卫生状况及自我保健能力：分析学生的卫生状况和自我保健能力，重点研究影响学生卫生健康的因素及如何通过卫生教育改善学生的卫生行为。 3、卫生教育的成效与问题：总结卫生教育的成效和存在的问题，提出相应的改进措施，为今后的中小学卫生教育提供经验和借鉴。 三、研究意义： 1、为今后学校卫生教育的发展提供历史经验和借鉴。 2、通过研究学生卫生状况及自我保健能力，有助于加强学校对学生的卫生教育，促进学生健康成长。 3、总结卫生教育的成效和问题，提出相应的改进措施，可为今后类似问题的解决提供借鉴。 四、研究方法： 本研究采用文献分析和实地调查相结合的方式，通过对相关文献的收集和分析，了解民国时期浙江公立中小学的卫生教育开展状况和成果。同时对浙江省内部分公立中小学进行实地调查，收集学生卫生状况及自我保健能力的数据，以及对学校卫生设施和卫生教育的实际情况进行调查和分析。