苏教版小学五年级下册数学 课堂作业设计 第四单元 分数的意义和性质 第11课时 通分.docVIP

第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 第11课时 通分 1、判断题。 （1）通分就是把几个分母不同的分数化成同分母的分数。（ ） （2）两个分数通分后，分数单位一定相同。（ ） （3）和的最简公分母是20。（ ） 2、选择题。 （1）通分的依据是（ ）。 A．最大公因数 B．最小公倍数 C．分数的基本性质 （2）通分时，一般用原来几个分母的（ ）作公分母。 A．乘积 B．公倍数 C．最小公倍数 （3）将和通分，用（ ）作公分母比较简便。 A．18 B．36 C．54 3、把下面各组分数的最小公分母填在括号里。 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ） 4、把下面各组分数通分。 和 和 和 和 5、用直线上的点表示下面各分数，并将它们按从小到大的顺序排列。 6、在把和通分时，李想、张华和王芳的做法分别如下，请你评价一下他们的做法。 李想：＝ ＝ 张华：＝ ＝ 王芳：＝ ＝ 7、有两根同样长的铁丝，第一根用去了米，第二根用去了米，哪根铁丝剩下的长