人体生命活动的调节教学设计.docVIP

金山区初中生命科学初三主题复习教学研讨 PAGE 3 主题复习——人体生命活动的调节 授课教师：上海市吕巷中学 吕 娜 时间：2016年9月29日 1：40 授课班级：初三（4）班 地点: 初三（4）班教室 一、复习内容分析： 人体生命活动的调节包括“人体神经系统的组成”“非条件反射”“人体神经调节的基本方式”“人体主要的激素及其功能”等内容，它是人体维持生命活动的基本条件之一，也是初中生命科学的重点和难点内容。 神经调节和激素调节是人体生命活动的两种重要调节方式，在它们的调节下，人体生命活动才能有序和协调地进行。本节课通过复习膝跳反射实验，让学生理解:神经系统具有协调各器官和系统的功能，能从事极其复杂的工作，并对瞬息多变的环境随时迅速地做出反应；激素在调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动中起着重要的作用。使学生对八大系统如何相互依存、分工合作,完成整体功能有更深层次的理解。 二、教学与考试要求 1.课程标准对本节的教学要求 人体生命活动的调节 人体神经系统的组成 A(知道) 1．通过实验及生活现象，理解反射的概念、反射弧和非条件反射。 2．以甲状腺素为例说明激素的调节作用。 非条件反射（如膝跳反射）（实验） B(理解) 人体神经调节的基本方