三年级语文上册第二单元5铺满金色巴掌的水泥道作业设计新人教版.pdfVIP

三年级语文上册第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道作业设计新 人教版 一、读拼音,写字、词。 奶奶家的 yuànzi （）pūshàng （）了地砖，地砖上 yìn （）着美丽的图案。 二、圈出下列句子中的错别字，并改正在括号里。 1.一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。（） 2.我穿着一双宗红色的小雨靴。（） 3.小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……（） 三、加偏旁，组成新字再组词。 尼（）尺（）见（）刂（） （）（）（）（） 四、照样子，写一写。 亮晶晶（）（） 金黄金黄（）（） 闪闪发光（）（） 五、在括号里填上合适的词语。 （）的叶子（）的地毯（）的水泥道 （）地走着（）的小巴掌（）地歌唱 六、请你写出加点词语的反义词。 1.我背着书包去上学时，天开始放晴了。（） ．． 2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（）（） ．． ．． 3. 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（） ．． 七、照样子，补全句子。 1.啊!多么明朗的天空。 （1）啊!多么。 （2）啊!。 2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 （1）要不是，我就失败了。 （2）要不是，。 3.我背着书包去上学时，天开始放晴了。 （1）时，。 （2）时，。 八、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. “铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。（） 2. “水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。（） 3.本文描写的是春天的景色。（） 九、课内阅读。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、 闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.在作者眼中，水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。 2.从哪里可以看出门前的水泥道很美？用 “——”画出相关句子。 十、课外阅读。 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落 日的映照下， 转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五 彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过 来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑 红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一 团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山 岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊,北大荒的秋天真美呀! 1.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括） 2.文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作，写出了河水的特点。 3.第 4 自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。 4.本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽 景色。 智慧巧链接 你认识下面的树叶吗？请写一写它们的名字。 参考答案 一、院子铺上印 二、1.哇洼 2.宗棕 3.余愉 三、提示：根据自己平时的积累来写。 四、示例：白花花绿油油雪白雪白火红火红洋洋自得勃勃生机 五、金黄金黄彩色湿漉漉小心金色愉快 六、1.结束 2.整齐减少 3.马虎 七、示例 1. （1）清澈的河水（2）多么美丽的景色 2. （